roadshow

• Burgerschap
• Beroepsopleiding

ROADSHOW | Team Installeren

foto team

Arjan  Dirk  Mark  Dianne  Carla Hans  Nico  Wim  Jeroen  Dorien  Jacqueline  Eric Roelof Hassan  Egbert  Ron  Glenn  Harald  Karst  Wendy  Laura  Bjorn  Carla  Rudy  Erik Tineke

Welkom | dit uur ...

• is interactief
• vertelt het team over actuele thema's 
• gaan we met elkaar in gesprek over dilemma's 

Eerst: kort voorstelrondje en feitjes  

Aan hoeveel opleidingen (crebonummers) geeft dit team les?

1. 5
2. 11
3. 9
4. 15

Aan hoeveel studenten geven wij les?

1. ..
2. ..
3. ..
4. ..

AANPASSEN Hoeveel baankans is er in de vakgebieden waarvoor wij studenten opleiden?

1. 6600
2. 3100
3. 9700
4. 2511

Duurzame inzetbaarheid leraren

• Iedereen hoort erbij.
• Iedereen mag zich ontwikkelen.
• Gepensioneerde leraren dragen graag een steentje bij. 

Duurzame teamontwikkelingen

Wens: samenwerken optimaliseren.

In gesprek met elkaar door:

• Teamkracht 
• Leerkracht: tijdens online sessies methode verkent met het team. 
• Nu: thema's bekend om aan te werken, aan de slag!

Welke ambities zou Donald voor ons team hebben?

Wat Martien Meiland over ons zegt...

Ambities

• Lesstof blijven veranderen: actueel en vernieuwend.
• 'Doe je ding gewoon goed'
• De regio waaruit studenten komen behouden: van de kop van Groningen tot Dordrecht.

Enthousiast over:

• De omgang met studenten en de manier waarop vakkennis wordt overgedragen is prettig.
• De flexibiliteit van het team in Coronatijd.
• Open cultuur in het team.

Onze studenten

• 90% BBL-studenten, 10% BOL-studenten
• Doelgroepen: studenten tot 20 jaar, volwassen studenten (grootste groep).
• Jongste student is 15, oudste student is 53
• Verschillende motivaties om studie te volgen

Meisjes in de techniek

Ieder jaar een paar studentes meer.

Studentes aan het woord (link naar filmpje)

Onze wensen voor onze studenten

• Passend Onderwijzen als dat nodig is.
• Bewustwording van loopbaankansen en ontwikkelingen.
• Eigen rol als beroepsbeoefenaar, maar ook (duurzame) rol in de samenleving.

Een voorbeeld 

Project duurzaamheid | Tiny Houses

• UITWERKEN
• integratie van vakken: burgerschap, Nederlands en vakkennis.
• inhoud van het project
• de opbrengst
• het vervolg: Programma Jongeren in Overijssel, uitrollen bij andere opleidingen (bijvoorbeeld bouw), een tiny house op de boulevard! 

Ontwikkelingen in het onderwijs en de markt

• Samenwerking met Windesheim: professionalisering PIE & lerarenopleiding
• Samenwerking met bedrijven (o.a. Breman & Van der Sluis)
• Regionaal Techniek Centrum Nieuwleusen & Steenwijk

Recente verkenning tussen Windesheim & Deltion op gebied energietransitie. Wens om samen op te trekken, waarbij studenten elkaar ontmoeten & samenwerken in een project: bedenkers (hbo) en uitvoerders (mbo)

Hoe vertalen we dit naar de praktijk?

Modulair onderwijs | derde leerweg (uitwerken)

Dilemma 1

Het is van maatschappelijk belang om iemand met 'gouden handen' te laten slagen, ondanks dat zijn niveau qua Nederlands ondermaats is. 

Dilemma 2

Private aanbieders van technische opleidingen vormen een bedreiging voor onze reguliere opleidingen. De kans bestaat dat de instroom van studenten daardoor minder groot wordt.

Dilemma 3

De (toekomstige) markt vraagt om kortlopende opleidingstrajecten. Dit vraagt een andere invulling van het leraarschap (organisatie & handelen) waar we nu al op moeten anticiperen. 

Dilemma 2

Er is een grote vraag naar technisch geschoold personeel, maar voor zij-instromers is het lastig de stap naar omscholing te zetten omdat er sprake is van een (te) sterk inkomensverlies.

Tot slot

Welk onderwerp roept vragen op?

Wat willen/kunnen jullie ons meegeven?