Meer dan Lezen §3 - Tekstdoelen en Tekstsoorten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

- Inloggen in LessonUp.

- Materiaal klaarleggen op tafel (boek + schrift + etui)

§3 Tekstdoelen en Tekstsoorten

Voordat we beginnen:

Planning

Uitleg werkwoordspelling 

Zelfstandig met de oefeningen aan de slag

P L A N N I N G

Meer dan lezen §3 - Tekstdoelen en tekstsoorten

1. Lesdoelen

2. Wat weet je al?

3. Uitlegfilmpje kijken

4. Aantekeningen maken + uitleg

5. Oefenopdrachten

• Aan het einde van deze les ken jij vijf tekstdoelen
• Aan het einde van deze les ken jij verschillende tekstsoorten
• Aan het einde van deze les kun je van een tekst het doel en de tekstsoort bepalen

Lesdoelen

Noem zo veel mogelijk
tekstsoorten. Bijvoorbeeld: nieuwsbericht

Tekstdoelen

Elke tekst is geschreven met een doel; 

De schrijver wil met zijn tekst iets bereiken 

Wat zou een schrijver met zijn tekst willen bereiken? 

Uitlegfilmpje!

Tekstdoelen en tekstsoorten

Een schrijver van een tekst wil iets bereiken met zijn tekst. Hij heeft een tekstdoel. In totaal zijn er vijf tekstdoelen: amuseren, informeren, instrueren, overtuigen, activeren.

Bepaal wat het belangrijkste is wat de schrijver met de tekst wil bereiken. Zo kom je erachter met welke tekstsoort je te maken hebt. Lees je bijvoorbeeld een nieuwsbericht of een gebruiksaanwijzing?

amuseren

• Een schrijver die als doel amuseren heeft, wil dat jij je vermaakt.
• Denk aan tekstsoorten als verhalen, moppen, stripboeken
  of tijdschriften.

Tekstdoelen en tekstsoorten

informeren

• Een schrijver die als doel informeren heeft, wil dat jij iets te weten komt. 
• Denk aan tekstsoorten als nieuwsberichten en schoolboeken en artikelen.

Tekstdoelen en tekstsoorten

instrueren

• Een schrijver die als doel instrueren heeft, wil dat jij leert hoe je iets moet doen.
• Denk aan tekstsoorten als gebruiksaanwijzingen, recepten en spelregels.

Tekstdoelen en tekstsoorten

overtuigen

• Een schrijver die als doel overtuigen heeft, wil dat jij zijn mening overneemt.
• Denk aan tekstsoorten als recensies van een boek of film, een betoog, een ingezonden brief.

Tekstdoelen en tekstsoorten

activeren

• Een schrijver die als doel activeren heeft, wil dat jij iets (wel of niet) gaat doen.
  
• Denk aan tekstsoorten als advertenties, flyers en adviezen.

Tekstdoelen en tekstsoorten

- Inloggen in LessonUp.

- Materiaal klaarleggen op tafel (boek + schrift + etui)

§3 Tekstdoelen en Tekstsoorten

Voordat we beginnen:

Wat weet jij van het nieuwe schoolgebouw dat Halma gaat krijgen?

Wat vind jij daarvan?

Wat zou jij tegen de gemeenteraad willen zeggen?

Planning

Uitleg werkwoordspelling 

Zelfstandig met de oefeningen aan de slag

P L A N N I N G

Meer dan lezen §3 - Tekstdoelen en tekstsoorten

1. Wat weet je nog?

2. Oefenopdrachten

3. Afsluiten

Sleep de tekstsoorten naar het juiste tekstdoel

Overtuigen

Informeren

Instrueren

1 Welk tekstdoel hoort bij de tekstsoort? Sleep de tekstsoorten naar de juiste tekstdoelen.

activeren

amuseren

instrueren

overtuigen

recept

recensie

reclamefolder

roman

Gesproken teksten

Ook gesproken teksten hebben een doel. Weet jij het doel van de volgende gesproken teksten?

Een liedje

1. amuseren
2. informeren
3. overtuigen
4. activeren

Documentaire

1. Amuseren
2. Informeren
3. activeren
4. instrueren

Filmpje over hoe je een e-boek op een e-reader moet zetten

1. informeren
2. overtuigen
3. instrueren
4. amuseren

reclamefilmpje

1. amuseren
2. instrueren
3. activeren
4. overtuigen

weerbericht

1. amuseren
2. overtuigen
3. informeren
4. instrueren

Opdracht:

• Maak een groepje van 3/4/5 personen.
• Pak 2 grote gekleurde bladen per groepje.
• Maak de indeling na die ik op het bord teken.
• Pak allemaal een krant.
• Zoek nu allemaal minstens één informerende, amuserende, instruerende, overtuigende en activerende tekst en plak die op het blad.

- PAK JE WISBORDJE!

- Materiaal klaarleggen op tafel (boek + schrift + etui)

§3 Tekstdoelen en Tekstsoorten

Voordat we beginnen:

Overtuigend

Overtuigende tekst:

de schrijver wil je overtuigen van zijn/haar mening.

Ingezonden brief

Wat is een ingezonden brief eigenlijk?

ZELFSTANDIG WERKEN

Wat :	Maak opdracht 2 en 3 (blz. 24-25).
Hoe :	In je boek/schrift. Je mag fluisterend overleggen.
Hulp :	Theorie op blz. 24.
Tijd :	12 minuten.
Klaar :	Online: Trainen of Oefentoets

zelfstandig

• Schrijf de antwoorden in je schrift.
• Het schema van vraag 8.10 mag je in je boek invullen.
• Vraag 8.11 maken we niet.
• Klaar? Online: Trainen/Oefentoetsen.

Opdracht 7 + 8 

(blz. 26-27)

• Vergelijk jouw antwoorden van de vragen 8.1 t/m 8.10 met degene naast je.
• Hebben jullie verschillende antwoorden? Kijk dan in de tekst en kies samen welk antwoord beter is.

Antwoorden vergelijken

Antwoord 8.1:

Antwoord 8.2:

Antwoord 8.3:

Antwoord 8.4:

Antwoord 8.5:

Antwoord 8.6:

Antwoord 8.7:

Antwoord 8.8:

Antwoord 8.9: