Project OK - plastic soep

• Aardrijkskunde
• Basisschool
• Groep 8

Project OK - Plastic Soep

Sanne Montenij - s1093699

Mark Reuvers - s1093545

Manon Brenkman - s1093168

Femke Timmer - s1093557

Actualiteit 

• Ocean Cleanup --> 2 bekende Youtubers
  
• WNF reclames --> lijdende dieren
  
• Regelmatig in het nieuws
  

Op schaal van 1 tot 10
Hoe actueel is ons onderwerp?

110

Opbouw van les 

• inleiding: video & afbreekkaart plastic
  
• achtergrondinformatie verzamelen 
  
• nabespreken aan de hand van Padlet 
  
• ontwerpen: machine die plastic uit zee haalt
  
• nabespreking: werk presenteren a.d.h.v Canva presentatie
  

PLASTIC SOEP

Aardrijkskundige deel 

onderzoek uitvoeren 

muurkrant maken

presenteren

Natuur & Techniek deel

• muurkrant bevat informatie over plastic 
  
• ontwerp taak = ontwerp een machine die plastic uit de oceaan kan halen 
  
• machine presenteren a.d.h.v Canva
  
• presentatie voldoet aan bepaalde eisen
  

Lesdoel & vragen

Lesdoel = het kunnen ontwerpen en verantwoorden van een machine die helpt bij het opruimen van de plastic soep

Onderzoeksvragen: lossen vragen a.d.h.v aardrijkskunde dimensies

Ontwerp vraag: hoe ziet een machine eruit en hoe werkt een machine die helpt bij het opruimen van de plastic soep ? 

Wekt deze onderzoeksvraag bij jou interesse op?

😒🙁😐🙂😃

ICT

Les in Lessen Up, Padlet, online tekenen, Canva

Observatie methode

Rubrics

Welke 21- eeuwse vaardigheden vind jij passen bij onze les? ?

21 eeuws 

vaardigheden

samenwerken

creatief denken

ICT-basisvaardigheden

problemen oplossen

kritisch denken 

Theorieën leren & Lemniscaat

Behaviorisme 

Sociaal-constructivisme 

Taxonomie van Bloom

Natuurkundige gedeelte

aardrijkskundige gedeelte

Onderzoeksvragen aardrijkskunde 

• Hoe wordt plastic gemaakt? (onthouden, opzoekvraag)
  
• Plastic werd voor het eerst gemaakt in 1839. Waarom toen? (toepassen, geschiedenis)
  
• Wat is het verband tussen klimaatverandering het plastic? (onthouden, AK-fysische dimensie)
  
• Stel: De leider van China wil meer plastic produceren.
  
• Waarom wil hij dat? (begrijpen/evalueren, AK-economische dimensie)
  
• Wat vind jij hiervan en waarom? (evalueren, meningsvraag)
  
• Noem tien voorwerpen die van plastic gemaakt zijn. (begrijpen: classificeren, opzoekvraag)
  
• Welk land gebruikt meer plastic? (analyseren: vergelijken) --> Kies uit: Canada, Nederland, Bangladesh, Nigeria.
• Welk land produceert meer plastic? (analyseren: vergelijken) --> Kies uit: Canada, Nederland, Bangladesh, Nigeria.
• Zoek zelf nog cruciale informatie op die nodig is voor het ontwerpen van jouw plasticopruimproduct
  

Kijkend naar de onderzoek vragen, zit daar genoeg diepgang in en past het bij aardrijkskunde?

Natuur & Techniek deel

• muurkrant bevat informatie over plastic  
  
• ontwerp taak = ontwerp een machine die plastic uit de oceaan kan halen 
  
• machine presenteren a.d.h.v Canva
  
• presentatie voldoet aan bepaalde eisen
  

Is de opdracht: maak een muurkrant uitdagend genoeg?

Is de ontwerp taak goed genoeg en duidelijk voor groep 7/8?

Hebben jullie aanvullingen op het onderzoekend en ontwerpend leren?

Hebben jullie nog ideeën of aanvullen op het gebied van ICT?