H8 Ontwikkelingslanden

• Economie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Welkom bij Economie

- Boek, schrift, rekenmachine op tafel

Planning vandaag: 

Start nieuwe hoofdstuk (H8 -  ontwikkelingslanden)

- maken par. 8.1

- bespreken / nakijken

Bijzonderheden

volgende week par 3 en 4.

Daarna herhalen en oefenen SE

Planning deze en komende week:

hoofdstuk 8: par 1 en 2 

par. 8.1: Verschillen in welvaart

lesdoelen:

- Je kunt uitleggen hoe welvaart meestal wordt berekend.

- Je kunt vier redenen noemen waarom de welvaart in een land in werkelijkheid anders kan zijn.

- Je kunt met behulp van een Lorenzcurve de inkomensverdeling van landen vergelijken.

- Je kunt uitleggen dat het armoedeprobleem een vicieuze cirkel is.

8.1 Verschillen in welvaart

blz. 234 - 235

welvaart = 

in hoeveel behoeftes je kunt voorzien (hoe meer, hoe welvarender)

door:

- inkomen/ geld (door te kopen)

- zelfvoorziening (eigen eten verbouwen, beschikbaarheid van water, etc)

- collectieve voorzieningen (bijv. gezondheidszorg en onderwijs)

inkomen per hoofd van de bevolking = inkomen per persoon gemiddeld

= nationaal inkomen : aantal inwoners

maken: vraag 2 t/m 5, 

maken: vraag 2 t/m 5

af? Dan verder met 8, 9 en 10

• 2.  Luxemburg: $ 70.950.000.000 ÷ 640.000 = $ 110.859
  
•  Portugal: 10.300.000 × $ 34.895 = $ 359,4 miljard
  
•   Eritrea: $ 9.800.000.000 ÷ 6.150.000 = $1.593
  
  
• 3. Nationaal inkomen van Luxemburg is ongeveer 7x zo groot als Eritrea.
• Het nationaal inkomen per hoofd is ongeveer 70x zo groot als in Eritrea. 
  
  
• 4. Nee, want de prijzen verschillen per land. In het ene land kun je voor $ 1,90 meer kopen dan in een ander land.
  
  
• 5. Door zelfvoorziening kunnen mensen in meer behoeftes voorzien (bijv. eten, water). Je wordt dus welvarender zonder dat er geld nodig is. 

theorie: Lorenzcurve en vicieuze cirkel

blz. 236 en 237

Lorenzcurve =

geeft de verdeling van het inkomen in een land weer

- in een ontwikkelingsland is het inkomen vaak ongelijk verdeeld (hele rijke en hele arme mensen) --> de Lorenzcurve loopt dan 'krommer'. 

vicieuze cirkel =

een gevolg van armoede is ook weer een oorzaak van armoede

-> het is lastig om uit armoede te komen zonder hulp van buitenaf

Maken: vraag 8, 9 en 10 

maken: vraag 8, 9 en 10

af? Verder met 8.2 

• 8. grafiek B, die geeft een ongelijke inkomensverdeling weer (groot deel van de mensen verdient maar een klein deel van het inkomen, klein deel rijkste mensen verdienen het meeste inkomen)
• 9.   nr. 2       ( armoede -> weinig investeringen -> eenvoudige productiemethodes -> lage productie -> lage opbrengst -> armoede)

10. 

8.2 Wat is een ontwikkelingsland?

lesdoelen:

• Je kunt kenmerken van een ontwikkelingsland noemen.
• Je weet wat de gevolgen van een monocultuur zijn voor ontwikkelingslanden.
• Je kunt oorzaken noemen van de economische achterstand van ontwikkelingslanden.
• Je kunt uitleggen wanneer de ruilvoet verbetert of verslechtert.

kenmerken ontwikkelingslanden 

blz. 238

- laag inkomen

- ongelijke inkomensverdeling

-  veel werkloosheid

- ondervoeding

- snelle bevolkingsgroei

- veel analfabetisme

- beperkte technische ontwikkeling

- eenzijdige economische structuur

monocultuur =

land wat (veelal) afhankelijk is van de export van één product

oorzaken armoede

blz. 240

• gebrek aan goed onderwijs, daardoor weinig (technische) kennis
• slechte infrastructuur
• snelle bevolkingsgroei
• hoge schulden met hoge rentelasten
• protectiemaatregelen door rijke landen
• natuurrampen
• burgeroorlogen
• corrupte regering

Ruilvoet = Verhouding exportprijzen en importprijzen   

--> Kan een land de import betalen met de opbrengst van de export? 

 

maken: vraag 1 tm 5

af? dan 7, 8 en 10

1a. Tot 18 jaar of korter als je al eerder een startkwalificatie hebt behaald met een diploma mbo-niveau 2, havo of vwo.

 b. 0,5 × 0,4 × 80 miljoen = 16 miljoen

 c. Er zijn daar geen of nauwelijks scholen, kinderen in die leeftijd moeten meewerken op het land / bij hun ouders, kinderen in die leeftijd moeten thuis op jonge kinderen passen, terwijl hun ouders aan het werk zijn.

2. Een beperkte technische ontwikkeling betekent: weinig mechaniseren en automatiseren. Zonder mechanisering en automatisering blijft de arbeidsproductiviteit laag.

3.