H4 PTO 1 TV 2 Grieken 3 cultuur & vormentaal

Welkom in de geschiedenisles!
1 / 38
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 38 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Welkom in de geschiedenisles!

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag?
Doelen
Uitleg
Opdrachten
Afsluiting

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesdoelen
Aan het eind van deze les:
15. Je kan elementen van de klassieke vormentaal herkennen:
a. Architectuur: zuilen met een kapiteel die dorisch, ionisch, corintisch is; tympanon, architraaf
b. Beeldende kunst: Griekse versus Romeinse standbeelden


Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

01:25
Noem voorbeelden Griekse kunst en culturele kenmerken die je hebt gezien in het fragment

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

2

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

04:25

Wat is de functie van een tempel?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

05:09
Wat zijn kenmerken van Griekse tempels die je ziet in het fragment?

Slide 8 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Griekse tempel in Paestum (zuid-Italië) 

Slide 10 - Diapositive

Reconstructie Griekse tempel 
Tempels
  • Huizen voor Goden
  • Priesters leggen contact met Goddelijke wereld
  • Plekken waar voorwerpen aan Goden worden gegeven als dankbetuiging
  • Belangrijkste gebouw in Griekse stad
  • Herkenbare architectuur

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grieks - Romeinse vormentaal

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke onderdelen van de architectuur moet je kennen? 

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tympanon
Architraaf 
Zuilen

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zuilen
De Grieken ondersteunden de daken van tempels met zuilen
Er waren drie zuilen met drie soorten kapitelen (DIK):
Dorische zuilen
Eenvoudig met rechte lijnen
D
Ionische zuilen
Twee krullen bovenaan
I
Korintische zuilen
Versierd met gekrulde bladeren
K
D
I
K

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke zuil is dit?
A
Dorische zuil
B
Ionische zuil
C
Korinthische zuil

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke zuil is dit?
A
Dorische zuil
B
Ionische zuil
C
Korinthische zuil

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke zuil is dit?
A
Dorische zuil
B
Ionische zuil
C
Korinthische zuil

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Sleep de afbeeldingen naar de juiste bouwstijl
Dorisch
Ionisch
Korintisch

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Tempel van Hephaistos in Athene
Tempel van Zeus in Cyrene (Libyië)
Tempel in Chersonesos (de Krim)
Tempel in Paestum (zuid-Italië)
Tempel van Zeus in Agrigento (sicilië)

Slide 22 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Op basis van je waarnemingen bij de sleepvraag:
Wat vond eerder plaats: Het ontstaan van een Griekse vormcultuur of het ontstaan van Griekse koloniën in het Middellandse zeegebied?

Slide 23 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Griekse cultuur
(Klassieke cultuur)

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

griekse liefde voor de kunsten:
  • Beeldhouwkunst: Nastreven perfectie (standbeelden) & vertellen verhaal (Fries) 
  • Bouwwerken: Rechthoeken, driehoeken, zuilen en behalen symmetrie 

toneelstukken: Het toneelstuk heeft een boodschap of levensles 
  1. Komedie: een toneelstuk met een vrolijk einde
  2. Tragedie: een toneelstuk dat slecht afloopt
Schilderkunst 

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Standbeelden
Nastreven van het perfecte lichaam
Weergeven van het lichaam in beweging

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Romeins
Grieks

Slide 30 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting
Aan het eind van deze les:
  • 13. Je (her)kent en begrijpt de vijf kenmerkende aspecten van de Oudheid. (R)
Je kent de begrippen filosofie, rationalisme, wetenschap

Je (her)kent kenmerken van Grieks wetenschappelijk denken in bronteksten (T2)

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fijne dag!

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


In het begin van de vierde eeuw voor Christus werd in Athene de regel
ingevoerd dat de burgers voor het bijwonen van de volksvergadering
presentiegeld kregen. Dit wordt beschouwd als een belangrijke stap in het
democratiseringsproces in de Atheense stadstaat.

2p 2 Leg dit uit.

Slide 34 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Perikles (495-429 v. Chr.) was een belangrijk staatsman in de Atheense
stadstaat. Hij stond bekend om zijn welsprekendheid en zijn
democratische ideeën.

Stel: je doet onderzoek naar de ideeën van Perikles en je vindt deze twee
bronnen:
1 Het pamflet Over Themistokles, Thukydides en Perikles, geschreven
door Stesimbrotus van Thasos (470-420 v. Chr.). Hierin werd Perikles
ervan beschuldigd een affaire te hebben met zijn schoondochter.
Tijdgenoten van Stesimbrotus noemen hem een roddelaar.
2 Het boek Parallelle Levens, geschreven door Plutarchus (46-120)
waarin een biografie van Perikles is opgenomen. In dit boek worden
de levens beschreven van beroemde Griekse en Romeinse personen.
Plutarchus raadpleegde oude geschriften en inscripties die later
verloren zijn gegaan.

4p 3 Geef telkens een argument voor en een argument tegen de
betrouwbaarheid van elke bron voor je onderzoek. 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3 maximumscore 4
Voorbeeld van een juist antwoord is:
Het pamflet Over Themistokles, Thukydides en Perikles
• lijkt niet erg betrouwbaar omdat Stesimbrotus als roddelaar wordt
gezien 1
• maar lijkt wel betrouwbaar omdat het door een tijdgenoot is
geschreven, waardoor de bron in bepaalde opzichten minder vertekend
kan zijn / dichter bij het onderwerp staat 1
Het boek Parallelle Levens
• lijkt betrouwbaar omdat de schrijver gebruikmaakt van primaire
bronnen / zich van een wetenschappelijke methodiek lijkt te bedienen 1
• maar lijkt minder betrouwbaar omdat de schrijver het veel later heeft
opgetekend waardoor vertekening kan zijn ontstaan / omdat de
bronnen niet gecontroleerd kunnen worden 1

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gebruik bron 1.

Een bewering:
Het gebruik van het kleroterion beschermt de democratie van Athene.

2p 2 Leg dit uit. 
bron 1
Een reconstructietekening en een foto van een kleroterion uit de Griekse stadstaat Athene:

Toelichting
Een soortgelijk kleroterion wordt gebruikt om te bepalen welke burgers mochten deelnemen aan juryrechtbanken. In de gleufjes worden in willekeurige volgorde de naamplaatjes van Atheense burgers gestoken. Met een soort lottoballetjes wordt bepaald uit welke kolom van het kleroterion de naamplaatjes meedoen bij de keuze van de juryleden. Hierdoor is tot het laatste moment onbekend wie er jurylid wordt. 

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

2 maximumscore 2
Kern van een juist antwoord is:

Door het gebruik van het kleroterion is het aan het toeval overgelaten wie
er zitting mag nemen in de rechtbank, waardoor het moeilijker wordt de
rechtspraak te beïnvloeden. Dit beschermt de democratie, omdat door een
betrouwbare rechtspraak willekeur/machtsmisbruik wordt voorkomen / de
gelijkheid van de burgers beter kan worden gewaarborgd.

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions