‹Revenir à la recherche

bte 4ms T les 4 + 5: composities, perspectief + begrippen herkenbaarheid. 0-meting en oefentoets

De voorstelling (dat wordt afgebeeld, het verhaal) analyseer je door naar de voorstellingsaspecten te kijken afhankelijk van kunstwerk. 
> WAT - Letterlijk beschrijven wat je ziet.
Vb: personen: kleding, houding, mimiek.

De vormgeving en de uiterlijke kenmerken van het beeld analyseer je door de beeldaspecten te beschrijven 
> HOE
                                                    de 7 vormgevingsaspecten
 vorm | kleur | licht | compositie | ruimte | materiaal | techniek


Voorstelling vs. vormgeving
1 / 37
suivant
Slide 1: Diapositive
KunstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 37 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 70 min

Éléments de cette leçon

De voorstelling (dat wordt afgebeeld, het verhaal) analyseer je door naar de voorstellingsaspecten te kijken afhankelijk van kunstwerk. 
> WAT - Letterlijk beschrijven wat je ziet.
Vb: personen: kleding, houding, mimiek.

De vormgeving en de uiterlijke kenmerken van het beeld analyseer je door de beeldaspecten te beschrijven 
> HOE
                                                    de 7 vormgevingsaspecten
 vorm | kleur | licht | compositie | ruimte | materiaal | techniek


Voorstelling vs. vormgeving

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorstelling & Vormgeving

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorstelling & vormgeving

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vandaag
-Herhalen fotobegrippen
- korte tekenopdracht herkenbaarheid
-Begrippen over herkenbaarheid oefenen
-Beschrijven voorstelling & vormgeving?
Lesdoelen
-Fotobegrippen (kaders, perspectieven, composities) kunnen toepassen bij een voorbeeld.
- Kan het verschil uitleggen en herkennen tussen figuratief - geabstraheerd-abstract.
-Kan begrippen toepassen over herkenbaarheid in de kunst.

Slide 6 - Diapositive

Checklist:
Het leerdoel is in leerlingentaal geformuleerd.
Het leerdoel is volgens de RTTI-methodiek geformuleerd.
Het leerdoel geeft een omschrijving van de context (inhoud).
Er wordt een werkwoord gebruikt in het leerdoel (gedrag).

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
De condities worden weergeven in het leerdoel (voorwaarden).
Er zijn succescriteria gekoppeld aan het leerdoel (norm
volgende week

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Planning:
Volgende week:  vormgevingsaspect VORM + Examenvraag
Over 2 weken: oefentoets (nul-meting): wat is jouw niveau?

Jouw aantekeningen + Lesson Up
Vorm, compositie, perspectief, voorstelling/vormgeving, herkenbaarheid

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3 soorten kaders
3 soorten perspectieven
4 soorten fotografie-composities
1 begrip per foto
2 begrippen per foto
3 begrippen per foto
beginner
kunner
expert!
HUISWERK SOMTODAY VANDAAG INLEVEREN
2x foto maken

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ik schrijf, ik blijf.
1. Totaalshot
2. Ooghoogte
3. Regel van derden
1. vogelperspectief
2. centraalcompositie
3. slagschaduw
1. Mediumshot
2. slagschaduw
3. vogelperspectief

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk perspectief?
Welk kader?
Welke compositie?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk perspectief?
Welk kader?
Welke compositie?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk perspectief?
Welk kader?
Welke compositie?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk perspectief?
Welk kader?
Welke compositie?

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Herkenbaarheid in de kunst
Herken je wat je ziet?

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Abstract

Figuratief
Geabstraheerd

Slide 16 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Is het herkenbaar wat je ziet?
figuratief                 geabstraheerd                   abstract

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

figuratief /                geabstraheerd                   abstract
realistisch

Slide 20 - Diapositive

paar resultaten laten zien aan de rest van de klas.
Tekenopdracht
1. Teken zo gedetailleerd mogelijk.



2. Teken nog een keer, maar simpeler.



3. Teken alleen de kern: vormen en lijnen.

timer
4:00
timer
2:00
timer
2:00

Slide 21 - Diapositive

1 leeg blaadje, ruimte voor 3x een theepot.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Figuratief/realistisch
Geabstraheerd
Abstract

Slide 27 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doet geabstraheerde kunst met herkenbare vormen of objecten?
A
Maakt ze nog duidelijker herkenbaar
B
Verandert ze op een manier die ze niet onmiddellijk herkenbaar maakt
C
Verwijdert ze volledig uit de kunstwerken

Slide 29 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe drukt abstracte kunst gevoelens, ideeën of concepten uit?
A
Door gebruik te maken van herkenbare vormen en objecten
B
Door de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven
C
Door middel van kleur, vorm en lijn

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het verschil tussen realistische en naturalistische kunst?
A
Naturalistische kunst maakt geen gebruik van herkenbare vormen of objecten
B
Realistische kunst drukt gevoelens, ideeën of concepten uit
C
Naturalistische kunst legt de nadruk op de natuurlijke aspecten van de wereld
D
Realistische kunst probeert de werkelijkheid zo nauwkeurig mogelijk weer te geven

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 36 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

Het verschil tussen VOORSTELLING en VORMGEVING

- Leçon avec 33 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

Beeldaspect Vorm BAV 3T - ingekort

- Leçon avec 18 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

M3 BHA les 1 Voorstelling-vormgeving

- Leçon avec 34 diapositives
KunstMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 4

16/12/22 Kunstgeschiedenis

- Leçon avec 35 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 4

BEELDCULTUUR periode 1 - les 2

- Leçon avec 34 diapositives
Applicatie- en mediaontwikkelaarMBOStudiejaar 1

2. Verschijningsvorm-Voorstelling-Vormgeving

- Leçon avec 36 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3,4

2. Verschijningsvorm-Voorstelling-Vormgeving

- Leçon avec 36 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3,4

2. Verschijningsvorm-Voorstelling-Vormgeving

- Leçon avec 36 diapositives
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 3,4