v1b Unité 2 - les 27 - 311022

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Salut v1b!

Le 31 octobre, 2022

BIENVENUE!

- pak een chromebook

- log in met de code van LessonUp

- svp boek, schrift en pen op tafel

- svp telefoon in de telefoontas

Regels in de klas

- Bij binnenkomst doe je je telefoon in de telefoontas en leg je je boek,

   schrift en pen op tafel.

- "Attention" betekent "let op!", als ik dat zeg ga ik iets uitleggen

    en dan zijn jullie stil. 

- We hebben respect voor elkaar en luisteren naar elkaar, wil je

   iets zeggen dan steek je je vinger op. 

- Rood stoplicht betekent mond dicht en je steekt je vinger op als je iets

   wilt zeggen. Pas als ik je het woord geef praat je en de rest is stil.

- Oranje stoplicht betekent ZACHTJES overleggen mag.

Le but (het doel van deze les)

Na deze les:

- weet ik welke interessante plekken er te vinden zijn in Noord-Frankrijk en kan ik een vlog over vakantie begrijpen in het Frans en ken de telwoorden tot 20 in het Frans. 

Le program

1. Bonjour! Comment ça va? 
2. Het huiswerk noteren voor volgende keer. 
   
3. Tu as passé de bonnes vacances?
4. Corriger les devoirs
   
5. Lire 
6. Les chiffres 0-20 
7. On travaille 
8. Au revoir!
   

Les devoirs pour le 3 novembre 2022

- Faire: Ex. 4 et 5 Unité 2 (page 53-55)

  Lis la lettre de Paul (page 54) 

-  Apprendre: répéter Apprendre 1, Unité 2 (page 74)

   et "de Franse telwoorden 0-20" (ex. 3 - page 53)

Tu as passé de bonnes vacances?

Oui

Non

Qu'est-ce que c'est? (Wat is dit?)

Je suis où?

1. En Angleterre
2. En France
3. Aux Pays-Bas
4. En Belgique

Je suis où en France?

1. Je suis à la côte d'Azur
2. Je suis à Paris
3. Je suis près de Calais
4. Je suis à Nice

Wat kun je doen in Calais?

1. Overvaren naar Engeland
2. Schelpen zoeken
3. Waterskiën
4. Fietsen

Wat kun je aan deze Franse kust zien met mooi weer?

1. Zeldzame vogels
2. Vliegtuigen
3. Boten
4. De Engelse kust

Wat heb ik in mijn hand?

1. Een steen
2. Een schelp
3. Een afdruk van een fossiel
4. Een kei

Wat weet je van een fossiel?

We hebben geleerd "elle va au (= à + le) collège". Hoe zeg je dan "bij de Cap (le Cap) Blanc Nez"? (uitkijkpunt aan de Franse kust)

1. à le Cap Blanc Nez
2. à du Cap Blanc Nez
3. à la Cap Blanc Nez
4. au Cap Blanc Nez

Het is heel moeilijk te horen door de wind maar hoor jij de fout die ik maak aan het eind?

Ouvre le livre à la page 52 

- Corriger exercice 2 

- Est-ce que tu vois la faute?

1. la famile 

2. le pére 

3. le cousine 

4. le frèr

5. le fil 

LIRE
Le jeudi > hebben we de leestoets, hoe gaan we met een leestoets ook al weer te werk?

LIRE schrijf over in je schrift 

- Let op de plaatjes, die verraden al een beetje waar de tekst over gaat. 

- Let op of er een woordenlijst bij staat met vertaalde woorden.

- Raak niet in paniek als je een woord niet weet, kijk naar de zinnen er

  omheen. Misschien kun je het raden. 

- Misschien lijkt het woord op een Engels woord, vaak weet je het dan al. 

- Verzin geen antwoorden, het staat echt in de tekst! 

- Onderstreep woorden waarvan jij denkt dat ze belangrijk zijn. 

- Antwoord altijd in het Nederlands, tenzij er anders gevraagd wordt.

  

On travaille 

- Faire: Ex. 4 et 5 Unité 2 (page 53-55)

  Lis la lettre de Paul (page 50) 

-  Apprendre: répéter Apprendre 1, Unité 2 (page 74)

   et "de Franse telwoorden 0-20" (ex. 3 - page 53)

Au revoir! 

- Wat vond je van deze les? Svp QR code scannen en

  vragen beantwoorden van het Exit Ticket. Merci!