YH4-TH4-BS5

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Thema 6 Waarneming en gedrag

BS5 aangepast gedrag

Leerdoelen BS5

1. Je kunt leerprocessen herkennen
2. Je kunt leerprocessen beschrijven
3. Je kunt de functie van leren uitleggen.

BEGRIPPENLIJST

leerprocessen

inprenting

gewenning

conditionering

proefondervindelijk leren 

geconditioneerde reflex (Pavlov)

operant conditioneren (Skinner box)

imitatie

inzicht

Gedrag wordt gevormd door:

• prikkels
• erfelijke factoren 
• aangeleerde factoren (leerprocessen)

In de volgende slides gaan we de verschillende leerprocessen bespreken.

SCHRIJF OP 

inprenting 

* iets wat alleen geleerd kan worden in een bepaalde, korte periode

* herkennen van ouders of soortgenoten

gewenning

* afleren van reacties op bepaalde prikkels 

* eenvoudige vorm van leren

Wat is ook alweer adequaat gedrag?

Conditioneren:

- trial and error (proefondervindelijk)

- klassiek conditioneren (Pavlov)

- operant conditioneren 

klassiek conditioneren (Pavlov reactie)

klassiek vs operant conditioneren

SCHRIJF OP 

conditioneren (proefondervindelijk leren)

* ook wel trial and error leren genoemd

* organisme leert door gevolg van zijn gedrag (ervaringen)

* dopamine (neurotransmitter) speelt hierbij een rol

Skinner-box

* frequentie van handeling neemt toe als daar een beloning op volgt 

beloning         belongingscentrum in hersenen          dopamine          geluksgevoel           vaker doen!

00:00

Leerproces imitatie - leren door na te doen

00:00

Leerproces inzicht - in een nieuwe situatie de oplossing van een probleem vinden door ervaringen uit het verleden op een andere wijze te combineren.

BEGRIPPENLIJST

leerprocessen

inprenting

gewenning

conditionering

proefondervindelijk leren (= trial and error)

geconditioneerde reflex

Skinner box

imitatie

inzicht