Reading Strategies h3

• Engels
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2,3

Today's lesson

• Reading strategies
• Different types of questions.
• Reading practice. 
• Practise your own skill for Friday.

At the end of the lesson you :

• know different reading strategies.
• can use these reading strategies.

Why do people write?

1. To inform
2. To instruct
3. To entertain
4. To convince

What can you do
to find information in a text?

What reading strategies do you know?

Lees je een stripverhaal op dezelfde manier als de handleiding van een IKEA kast?

1. Ja
2. Nee

Is het handig om tijdens een leestoets bij iedere vraag de hele tekst te lezen?

1. Ja
2. Nee

Strategies:

1) Exploring a text = Read titles, subheadings, pictures, lists, diagrams

2) Reading globally / Skimmen = 

      - Read title and subheadings

      - introduction

      - conclusion

      - ELZA: eerste en laatste zin alinea

3) Scanning = looking for specific information e.g. names, dates, numbers etc. 

4) Reading intently = read everything carefully. Look up difficult words.

Soorten leestechnieken:

Uitstekende delen: titel, kopjes, ander lettertype, plaatjes, inzetjes (om onderwerp te achterhalen ivm ophalen voorkennis)
Globaal lezen (reading globally) = oppervlakkig, achterhaal je alleen belangrijkste info => tekstsoort

    Lees titel + tussenkopjes

    Lees inleiding en slot

    ELZA: Lees eerste en laatste zin iedere alinea

    Opsomming

Scannend lezen: op zoek naar specifiek woord of woordgroep (om vragen te beantwoorden)

Intensief lezen: heel secuur de gehele tekst lezen. (voor vragen noodzakelijk)

• Zoek belangrijkste woorden/zin in iedere alinea
  
• Onderstreep structuur aanwijzende woorden (First of all…, secondly…, which was followed by… , referening to, previously mentioned…, another…,
  
• let op de schrijfwijze van de naam (lang/kort) en logische volgorde van de tekstopbouw

Zoek betekenis belangrijke woorden op

Reading globally

Reading intently

Scanning

Je moet voor een opdracht bepaalde informatie uit een tekst halen.

Je leest de vragen van een proefwerk of examen.

Je wilt weten welke informatie je in grote lijnen in welke alinea kan vinden

Je leest over de geschiedenis van Australië, komt
moeilijke woorden tegen en je zoekt de betekenis daarvan op.

1. Zoekend
2. Globaal
3. Intensief

In een folder van een reisbureau kijk je naar mogelijke vakantiebestemmingen Down Under.​

1. Zoekend
2. Globaal
3. Intensief

Op een website over Nieuw Zeeland zoek je informatie over gevaarlijke dieren.

1. Zoekend
2. Globaal
3. Intensief

Hoe pak je leesopdrachten aan?

Step-by-step plan

1.  Exploring a text -> What is it about?

1A. DO NOT READ THE ENTIRE TEXT! 

2. Read the question: Do you have to be in a specific paragraph? -> highlight it

3. What kind of question is it? 

Kind of questions

- Multiple choice question

- Open question

- Gap question

- Statement question

What question is the most difficult?

Multiple choice: Step-by-step

1. Read the question. Not the answers, yet! 
2. If it says 'read paragraph 1' don't read the rest of the text.
3. Try to answer the question for yourself.
4. Now read the answers. 
5. Which ones are nonsense?  Cross them out.
6. Which answer resembles your own? That's probably right.
7. Choose your answer & check.

Practise the reading strategies

Theme 6, C, Why I love Australia (page 87):

• Exercise 5: scanning the text = look for specific words, numbers etc.
• Exercise 6: reading intently = read carefully, look up difficult words. 
• Exercise 7: practise the words for this theme.

Hoe goed ken je de 'reading strategies'?

Goed en ik kan ze ook toepassen.

Goed genoeg. Ik denk dat ik ze kan toepassen.

Een beetje. Ik hoop dat ik ze kan toepassen.

Geen idee. Ik heb meer uitleg en oefening nodig.

Geen idee. Ik heb niet echt opgelet.

Hoe ga je leren voor de
skills test van vrijdag?

quizlet.com

Practise your own skill

Homework for Friday

• Practise for your skills test.

Homework for Wednesday:

• Continue reading Oliver Twist.
• Finish Language Portfolio Theme 6 and hand it in.