Vrijheid van meningsuiting - 5. Paradox van vrijheid van meningsuiting
1 / 14
suivant
Slide 1: Vidéo
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1
Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Vidéo
Vrijheid van meningsuiting
Uiting van een mening komt vanuit een idee wat goed en niet goed is.
Dat betekent dat je mening uiten altijd een doel heeft.
Alleen verschillen onze meningen over wat goed en niet goed is. Dus verschillen onze meningen ook.
Slide 2 - Diapositive
Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
Slide 3 - Diapositive
Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
(want ik vind individuele vrijheid heel belangrijk!)
B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
(want ik vind het belangrijk dat niemand beledigd wordt)
Slide 4 - Diapositive
Met welke stelling ben je het eens.
Ik vind dat alles gezegd mag worden.
Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
Slide 5 - Sondage
Vrijheid van meningsuiting
Toch heeft vrijheid van meningsuiting grenzen nodig.
Een mening blijft een mening en is niet een vaststaand feit.
Als ik mijn mening verkondig als een regel/feit/enige juiste, dan beperk ik de meningsuiting van een ander. (Er is dan geen discussie meer mogelijk!)
Slide 6 - Diapositive
Opdracht 1.0
Bedenk twee tegengestelde meningen over.
(kies uit:)
- verplicht volgen van filosofie
- alleen maar gezonde producten op school
- verplichten om in de pauze naar buiten te gaan
timer
1:00
Slide 7 - Diapositive
Vrijheid van meningsuiting
Als ik de meningsuiting van een ander beperk, dan ga ik tegen de vrijheid van meningsuiting van een ander in.
Ik ontken daarmee het recht op vrijheid van meningsuiting!
Slide 8 - Diapositive
Vrijheid van meningsuiting
Het is belangrijk om in gesprek te blijven over vrijheid van meningsuiting.
1) Voor de kritische blik op heersende ideeën!
2) Grenzen juist ter discussie blijven stellen.
3) Voor het behoud van dit recht!
Slide 9 - Diapositive
Opdracht 1.4
Welke heersende ideeën staan er centraal bij jullie 'meningen'?
Voorbeeld: Het hebben van het recht op vrijheid van meningsuiting? Of respect voor iedereen hebben?
timer
1:00
Slide 10 - Diapositive
(1) Leg in eigen woorden uit waarom het gesprek over de grenzen van vrijheid van meningsuiting belangrijk zijn.
timer
1:00
Slide 11 - Question ouverte
Wat denk je over deze stelling? In een democratie heeft de meerderheid altijd gelijk.
Ja
Nee
Slide 12 - Sondage
Wat denk je over deze stelling? Als een democratische meerderheid beslist om een nieuwe dictatuur in te voeren, moeten machthebbers het recht hebben om de meerderheid niet te volgen.
Ja
Nee
Slide 13 - Sondage
Wat denk je over deze stelling? Mensen die online leugens verkopen die de democratie beïnvloeden, moeten streng bestraft worden.