Vrijheid van meningsuiting - 5. Paradox van vrijheid van meningsuiting

1 / 14
suivant
Slide 1: Vidéo
FilosofieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 1

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Vidéo

Vrijheid van meningsuiting
Uiting van een mening komt vanuit een idee wat goed en niet goed is.

Dat betekent dat je mening uiten altijd een doel heeft.

Alleen verschillen onze meningen over wat goed en niet goed is. Dus verschillen onze meningen ook.

Slide 2 - Diapositive

Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!

B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.


Slide 3 - Diapositive

Voorbeeld
A: Ik vind dat alles gezegd mag worden!
(want ik vind individuele vrijheid heel belangrijk!)

B: Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.
(want ik vind het belangrijk dat niemand beledigd wordt)


Slide 4 - Diapositive

Met welke stelling ben je het eens.
Ik vind dat alles gezegd mag worden.
Ik vind dat er grenzen zijn aan wat gezegd mag worden.

Slide 5 - Sondage

Vrijheid van meningsuiting
Toch heeft vrijheid van meningsuiting grenzen nodig.

Een mening blijft een mening en is niet een vaststaand feit.

Als ik mijn mening verkondig als een regel/feit/enige juiste, dan beperk ik de meningsuiting van een ander. (Er is dan geen discussie meer mogelijk!)


Slide 6 - Diapositive

Opdracht 1.0
Bedenk twee tegengestelde meningen over.
(kies uit:)

- verplicht volgen van filosofie
- alleen maar gezonde producten op school
- verplichten om in de pauze naar buiten te gaan

timer
1:00

Slide 7 - Diapositive

Vrijheid van meningsuiting
Als ik de meningsuiting van een ander beperk, dan ga ik tegen de vrijheid van meningsuiting van een ander in.

Ik ontken daarmee het recht op vrijheid van meningsuiting!

Slide 8 - Diapositive

Vrijheid van meningsuiting
Het is belangrijk om in gesprek te blijven over vrijheid van meningsuiting.

1) Voor de kritische blik op heersende ideeën!
2) Grenzen juist ter discussie blijven stellen.
3) Voor het behoud van dit recht!

Slide 9 - Diapositive

Opdracht 1.4
Welke heersende ideeën staan er centraal bij jullie 'meningen'?

Voorbeeld: Het hebben van het recht op vrijheid van meningsuiting? Of respect voor iedereen hebben?

timer
1:00

Slide 10 - Diapositive

(1) Leg in eigen woorden uit waarom het gesprek over de grenzen van vrijheid van meningsuiting belangrijk zijn.

timer
1:00

Slide 11 - Question ouverte

Wat denk je over deze stelling?
In een democratie heeft de meerderheid altijd gelijk.
Ja
Nee

Slide 12 - Sondage

Wat denk je over deze stelling?
Als een democratische meerderheid beslist om een nieuwe dictatuur in te voeren, moeten machthebbers het recht hebben om de meerderheid niet te volgen.
Ja
Nee

Slide 13 - Sondage

Wat denk je over deze stelling?
Mensen die online leugens verkopen die de democratie beïnvloeden, moeten streng bestraft worden.
Ja
Nee

Slide 14 - Sondage