Analyse Maatschappelijk Vraagstuk Mediatheorieen

1 / 30

Slide 1: Diapositive

MaatschappijleerMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 30 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Wat vond jij van de excursie gisteren?

Slide 2 - Sondage

Zoveel punten zou ik de inzet van mijn begeleider geven gisteren

Slide 3 - Sondage

Zoveel punten zou ik mijn inzet geven gisteren

Slide 4 - Sondage

Welke tips en tops wil je geven over de excursie?

Slide 5 - Question ouverte

welke reclame werkt?

Ga op zoek naar een vorm van reclame die volgens jou heel goed werkt.

Geef het linkje naar de reclame op de volgende pagina+uitleg

- linkje

- waarom werkt deze reclame zo goed?

Slide 6 - Diapositive

Linkje + uitleg waarom werkt deze reclame?

Slide 7 - Question ouverte

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

1. Injectienaaldtheorie:

"Druppeltje voor druppeltje spuit de media ons vol met ideeën. Het publiek neemt de boodschap van media heel makkelijk (letterlijk) over"

Bij deze theorie spelen de begrippen manipulatie en indoctrinatie een belangrijke rol.

Slide 10 - Diapositive

1. Injectienaaldtheorie

'druppel voor druppel spuit de media ons vol met ideeën. Het publiek neemt de boodschap letterlijk over'

Manipulatie =

Geven van vervormde feiten of het weglaten van feiten zonder dat het publiek dit merkt

Indoctrinatie =

Voortdurend opdringen van bepaalde opvattingen en meningen

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

2. Multi-step-flow theorie

Bij de multi-step-flow-theorie nemen mensen pas informatie over wanneer deze door een grotere groep of een belangrijk persoon wordt verteld.

Slide 13 - Diapositive

Leg met behulp van de multi-step-flow-theorie waarom Giro 555 zoveel verschillende bekende Nederlanders dezelfde boodschap laat opnemen?

Slide 14 - Question ouverte

3. Media als betekenisverlener

Mensen hebben behoefte aan informatie en amusement en daarom gebruiken mensen media. Via deze amusementsprogramma's kunnen normen en waarden overgebracht worden.

Op lange termijn wordt de invloed van media sterker omdat ze via het bieden van informatie en amusement normen en waarden overgedragen.

Slide 15 - Diapositive

De theorie van de selectieve perceptie

Deze theorie gaat juist over de macht van de mediagebruikers zelf.

Het referentiekader bepaalt welke informatie wel of niet bekeken wordt.

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Agendatheorie

De media bepaalt niet wát mensen denken, maar waarover we denken en met elkaar praten, dus welk onderwerp bij mensen 'op de agenda staat'.

Bijvoorbeeld: Temptation Island, als daar iemand is vreemd gegaan, wordt daar de volgende dag op school/werk over gepraat.

Ook op de politieke agenda hebben de media invloed: politici horen, zien en lezen dingen waar ze iets aan kunnen doen.

Slide 18 - Diapositive

Deze foto komt het meest overeen met hoe jij aankijkt tegen de examens

Slide 19 - Sondage

macht van de media

Op welke manier worden we dan beïnvloed door de media?

Injectienaaldtheorie: we nemen alles druppel voor druppel over ( M + I )
Multi-step-flowtheorie: mensen in de media hebben invloed (opinieleiders)
Media als betekenisverlener: mensen hechten zich aan bepaalde programma's
Selectieve perceptie theorie: mensen filteren door media, wat is interessant?
Agendatheorie: onderwerpen aandragen voor politici

Slide 20 - Diapositive

Beïnvloedingstheorieën

Over de beïnvloedingstheorieën is ook discussie:

Er is niet één theorie de beste!!! Bij de ene mediagebruiker past de ene theorie beter en bij de andere mediagebruiker past een andere theorie weer beter.
Over de injectienaaldtheorie wordt verschillend gedacht. Sommige mensen vinden dat kijkers helemaal niet zo makkelijk te beïnvloeden zijn, terwijl tegelijkertijd is gebleken dat films, reclames, series en games veel invloed hebben op jongeren.

Vaak kun je ook meerdere theorieën naast elkaar gebruiken.