Evaluatie Teach Like a Champion juni 2023

Evaluatie Teach Like a Champion juni 2023
1 / 19
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsBasisschoolGroep 6

Cette leçon contient 19 diapositives, avec quiz interactifs et diapositive de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 1 min

Éléments de cette leçon

Evaluatie Teach Like a Champion juni 2023

Slide 1 - Diapositive

Waar let je op bij de drempel?

Slide 2 - Question ouverte

Waar staat ROL voor?

Slide 3 - Question ouverte

Welke voorwaarden gelden bij de 'bliksembeurt'?
A
voorspelbaar
B
positief
C
systematisch
D
grote vragen opsplitsen in kleine vragen

Slide 4 - Quiz

Om welke redenen zou je het opsteken van vingers stimuleren (3)?

Slide 5 - Question ouverte

Welke vier basisvormen bij de techniek 'Weet niet, geldt niet' kun je toepassen als een leerling het antwoord niet weet?

Slide 6 - Question ouverte

Wat is het doel of wat zijn doelen van 'vraag en antwoord'?
A
zorgt voor energie en plezier
B
zorgt voor niveauverbetering
C
zorgt voor gedragsverbetering
D
zorgt voor insteek op het klassikale aspect

Slide 7 - Quiz

Wat wordt bedoeld met 'top of the curve' als het gaat om de techniek 'draai en praat'?

Slide 8 - Question ouverte

Wat is niet waar over de techniek 'de haak'?
A
Er wordt een koppeling gemaakt naar het lesdoel.
B
De haak duurt maximaal 5 minuten.
C
Kan o.a. ingezet worden in de vorm van een verhaal, filmpje, afbeelding, muziekstuk.
D
Is energiek en optimistisch.

Slide 9 - Quiz

Wanneer zorg je voor tempowisselingen bij het inzetten van de techniek 'laat maar zien'?

Slide 10 - Question ouverte

Wat hoort niet bij 'goed = goed'?
A
Systematisch onderdeel van de les
B
Eerlijk zijn over de kwaliteit van het antwoord.
C
Vooraf weten welk antwoord je wil hebben.
D
Waardering tonen voor wat al bereikt is.

Slide 11 - Quiz

Wat is of wat zijn geen begintaken?
A
spullen laten klaarleggen voor de dag
B
huiswerk laten noteren in de agenda
C
voorkennis ophalen over een bepaald onderwerp
D
terugblikken op een eerder aangeboden lesdoel

Slide 12 - Quiz

Op welke manier zou je volgens de theorie 'niet-verstorend ingrijpen' kunnen opbouwen?
A
1. individuele correctie 2. anonieme individuele correctie 3. ultrasnelle groepscorrectie
B
1. ultrasnelle groepscorrectie 2. anonieme individuele correctie 3. individuele correctie
C
1. ultrasnelle groepscorrectie 2. individuele correctie 3. anonieme individuele correctie
D
1. anonieme individuele correctie 2. individuele correctie 3. ultrasnelle groepscorrectie

Slide 13 - Quiz

Waar valt de volgende uitspraak onder?
'Ik verwacht dat iedereen naar mij kijkt.'
A
anonieme individuele correctie
B
individuele correctie
C
positieve groepscorrectie
D
ultrasnelle groepscorrectie

Slide 14 - Quiz

Dit is een situatie waarin sprake is van 'rekken':
Raphael vertelt over de aanleiding voor de Tweede Wereldoorlog. Aan Joël wordt gevraagd wanneer dit was.
A
waar
B
niet waar

Slide 15 - Quiz

Bij 'klare taal' zijn de opdrachten/aanwijzingen:
A
specifiek
B
waarneembaar
C
samenhangend
D
concreet

Slide 16 - Quiz

Wat zegt de techniek 'precies prijzen'?

Slide 17 - Question ouverte


Als leerkracht wil je starten met de instructie. Leerlingen zijn in gesprek met elkaar. Past de volgende uitspraak bij 'overwicht'? 'Ik wacht wel even.'
A
Ja, dit past bij 'overwicht'
B
Nee, dit past niet bij 'overwicht'

Slide 18 - Quiz

In welke fase van de les is de techniek 'Fouten voorzien' passend?
A
Activeren van voorkennis
B
Instructie
C
Zelfstandige verwerking
D
Voorbereiding van de les

Slide 19 - Quiz

Plus de leçons comme celle-ci