recensie

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Een recensie schrijven!

Vandaag:

1. lezen

2. introductie recensie

3 maken opdrachten stencil

Lesdoelen

- Je kunt a.d.h.v. een boek dat jij hebt gelezen aangeven wat je van het boek vindt.

- Je gebruikt hierbij literaire begrippen en beoordelingswoorden.

Iemand vraagt: ' wat is een recensie?'
wat zeg je dan?

'Leuk' of 'stom' zijn geen beoordelingswoorden!

Noem zoveel mogelijk beoordelingswoorden!

Aan de slag

Maak opdracht 1-3 (huiswerk voor maandag)

literaire begrippen

Welke literaire begrippen ken je nog?

Personages

Ruimte

Perspectief

Thematiek

Tijd

Op de volgende  slide  vind je allerlei recensies van boeken games en films.

Kies een recensie en beantwoord onderstaande vragen:

- Hoe is de recensie opgebouwd (structuur)?

- Welke beoordelingswoorden worden er gebruikt?

- Vind je dit een goede recensie? Geef aan waarom wel/niet.

https:

Waar moet een goede recensie volgens jou aan voldoen?

Opdracht

Je gaat in groepjes van 4 werken waarbij iedereen een rol heeft. Verdeel onderling de rollen.

-Voorzitter ( beantwoordt de vragen van de docent en regelt de beurten.)

-Rolbewaker ( zorgt ervoor dat iedereen even veel doet.)

-Tijdbewaker (zorgt dat iedereen op tijd klaar is.)

- Notulist (schrijft alles op.)

Bouwplan

Rubric ( beoordeling) vullen

- Jullie gaan samen een rubric ontwerpen voor de recensie die gepubliceerd gaat worden op de website of bij de boeken in de mediatheek.

- Jullie krijgen een lege rubric van de docent en jullie gaan nadenken over de deelvaardigheden die nodig zijn om een goede recensie te maken.

- Daarna ga je de niveaus invullen. Waneer doe je het goed en wanneer voldoende en wanneer onvoldoende?

Welke deelvaardigheden zijn er nodig bij het maken van een recensie?

Wanneer is een recensie echt goed?

Rubric ( beoordeling) vullen

- Vul de lege rubric in op 4 deelvaardigheden.

- Verdeel de deelvaardigheden onder de 4 groepsleden, zodat iedereen een deelvaardigheid moet invullen.

- Bedenk hierbij de  3 niveaus (goed, voldoende , onvoldoende).

- Bespreek met elkaar de niveaus en zorg dat je tot slot een compleet ingevulde rubric aan de docent kan geven.

Een recensie schrijven!

Opdracht

De vorige les heb je samen met je groepje onderzocht hoe een goede recensie eruit ziet en heb je samen  een rubric ontworpen voor het schrijven van een recensie.

- Je krijgt nu 30 minuten de tijd om een recensie te schrijven n.a.v. een door jou gelezen boek.

- Gebruik bij het schrijven de rubric, zodat alle deelvaardigheden terugkomen in jouw recensie.

peerfeedback

Opdracht

Je gaat weer in je groepje van 4 werken van de vorige opdracht. Iedereen heeft een zelfgeschreven recensie.

De deelvaardigheid die jij in de vorige opdracht moest uitwerken, wordt jouw expertise.

De recensie van elk groepslid beoordeel jij nu op jouw deelvaardigheid. In totaal beoordeel je dus 4 recensies.

Klaar?

Verwerk de beoordelingtips van je medeleerlingen in je recensie. Typ nu je herschreven recensie op de computer en lever deze in bij de docent via Magister of google classroom.

Goed gedaan!!!!!