Een leven lang leren (werkt aan de eigen deskundigheid/professie)

• Verzorging
• MBO
• Studiejaar 4

Professionele ontwikkeling

Esther Eikelboom, Monique Weening, Marlon Kooiker & Marijke Cannegieter 

Inleiding

• Een leven lang leren                                            Werkbegeleding
• Waarom een leven lang leren                          Ontwikkeling van het beroep
• Manieren van leren op de werkvloer             Ethisch dilemma                               

• Beroepsvereningen en vakbonden 
• Intervisie 
• Klinische les 

Persoonlijke leerdoelen 

Esther: De informatie duidelijk overbrengen aan de klas 

Monique: Mij verdiepen in professionele ontwikkeling en deze informatie goed overbrengen aan de klas

Marlon: De aandacht van de klas erbij houden tijdens de interactieve activiteiten

Marijke: Meer op de achtergrond treden zodat mijn groepsgenoten goed tot uiting kunnen komen tijdens de presentatie

Leerdoelen voor jullie

• De klas kent de fasen van werkbegeleiding
• De klas weet een norm te noemen waar je aan moet voldoen als verpleegkundige
• De klas weet welke mogelijkheden er zijn op het gebied van leren op de werkvloer 

Een leven lang leren

• CPO = Continue professionele ontwikkeling

wat doe ik aan mijn professionele ontwikkeling

Ben je lid van een vakblad (Nursing) of een andere organisatie om op de hoogte te zijn van de nieuwste ontwikkelingen?

Ja

Nee

• Leren om kwaliteit van zorg te verbeteren
• verandering van zorg 
• Kritisch en alert op handelen  

• Groeiend kwaliteitsbewustzijn 
• Cliënt is mondiger 
• Patiëntenverenigingen en zelfhulpgroepen
• Denk om de cliënten met beperkte gezondheidsvaardigheden src="https://www.lokocartoons.nl/wp-content/uploads/Cartoon-1-De-mondige-pati%C3%ABnt-kleur.jpg" alt="Cartoon-1-De-mondige-patiënt-kleur - Loko Cartoons"/>

• Eigen (professionele) ontwikkeling
• Voldoen aan normen
• Loopbaanmogelijkheden 

Waarom werk ik aan mijn professionele ontwikkeling

Waarom een leven lang leren op de werkplek?

Noem normen waar je als verpleegkundige aan moet voldoen?

• Deskundigheidbevordering
• Bekwaamheidsrapport 

Wie heeft wel eens een scholing voor het werk gedaan?

Ik heb wel eens een scholing moeten volgen

Ik heb nog nooit een scholing moeten volgen

• Wet BIG
• BIGregister
• Bevoegd en bekwaam - Kwaliteitsregister V&V 

Wat betekend bevoegd?
&
Wat betekend bekwaam?

• Geaccrediteerde scholing 
• ODA Deskundige Bevorderende Activiteiten 

Manieren van leren op de werkvloer 

Welke vragen kunnen jullie jezelf stellen om je loopbaandoelen te behalen?

• Formeel leren - georganiseerd
• Informeel leren - niet georganiseerd 

Wetenschappelijk onderzoek

• Verschillende rollen
• Aanwijzer van onderzoekende problemen
• Beoordelaar van onderzoeksresultaten
• Gebruiker van onderzoeksresultaten 
• Belangenbehartiger van de zorgvrager  
• Proefpersoon van deelnemer 

EBP

• Evidence Based Practice 

Wie heeft ervaring met een supervisor in je werk? Kun je uitleggen wat het inhoud?

Supervisie 

1. Oriëntatiefase 
2. Werkfase 
3. Afronding  

Intervisie 

• Deskundigheid vergroten en kwaliteit verbeteren<img 

Themabijeenkomst 

• Over organisatie, werk of inhoud van het vak

Noem een voorbeeld van een themabijeenkomst

Klinische les

• Onderwijssituatie op de afdeling

Voor wie is de klinische les bedoeld?

6 Fasen van werkbegeleiding

1. Introductie
2. Beginsituatie 
3. Planning 
4. Begeleiding 
5. Nabespreking en evaluatie 
6. Beoordeling src="https://i.pinimg.com/originals/34/54/ec/3454ec977474af9faf5f50ba7a540c7e.jpg" alt="werkbegeleiding"/>

Opkomen voor jezelf

Je stem laten horen

• Kennis 
• Vind niets vanzelfsprekend
• Kies verschillende invalshoeken
• Geef je mening 

Argumenten gebruiken

• Zakelijk argument
• Emotionele argument
• Morele argument 

Deelnemen aan discussies 

• Discussie over feiten
• Discussie over organisatie en beleid 
• Discussie over waarden en normen 

Leesopdracht

Helft van de klas leest over discussie over organisatie en beleid

Helft van de klas leest over discussie over waarden en normen

Bladzijde 384 

4.4.2 - over organisatie en beleid

4.4.3 - over waarden en normen

Heb je op het werk wel eens te maken gehad met een ethisch dilemma?
Heb je dit ook besproken in je team?

Beroepsverenigingen en vakbonden

• Beroepsvereniging V&V
• Beroepsorganisatie voor verpleegkundigen en verzorgenden NU'91
• Vakbonden FNV en CNV 

Is er iemand lid van een beroepsvereniging, beroepsorganisatie of vakbond?

Ja, ik ben lid van een beroepsvereniging

Ja, ik ben lid van een beroepsorganisatie

Ja, ik ben lid van een vakbond

Ja, ik ben van meerdere lid

Nee

Eindspel!!!

Spelregels

• Je omschrijf het woord aan je team zonder de verboden woorden te gebruiken
• Geen punt als het verboden woord gebruikt is
• Elk team raad zoveel mogelijk woorden binnen 1 minuut 

Leerdoelen voor jullie evalueren

• De klas kent de fasen van werkbegeleiding
• De klas weet een norm te noemen waar je aan moet voldoen als verpleegkundige
• De klas weet welke mogelijkheden er zijn op het gebied van leren op de werkvloer 

Onze leerdoelen evalueren

• Esther: De informatie duidelijk overbrengen aan de klas
• Monique: Mij verdiepen in professionele ontwikkeling en deze informatie goed overbrengen aan de klas
• Marlon: De aandacht van de klas erbij houden tijdens de interactieve activiteiten
• Marijke: Meer op de achtergrond treden zodat mijn groepsgenoten goed tot uiting kunnen komen tijdens de presentatie 

Onze samenwerking evalueren

Jullie feedback over onze les
Wat ging goed, wat kon beter?