H1 Globalisering in China Samenvattingsles

Welkom! 

Doe je telefoon in de telefoon tas, ga op je eigen plek zitten en pak je spullen. Als de timer afloopt ben je stil. 

Vandaag heb je nodig:
- je laptop dicht op tafel

timer
2:00
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Welkom! 

Doe je telefoon in de telefoon tas, ga op je eigen plek zitten en pak je spullen. Als de timer afloopt ben je stil. 

Vandaag heb je nodig:
- je laptop dicht op tafel

timer
2:00

Slide 1 - Diapositive

LessonUp inloggen
Ga naar lessonup.app op je laptop
Vul onderstaande code in 
Geef je eigen naam (geen nickname, andere namen of emojis)
timer
2:00

Slide 2 - Diapositive

H1 Globalisering in China






Klas 2 (vwo)

Slide 3 - Diapositive

Toets dinsdag 12 oktober
Hoofdstuk 1 Globalisering in China, zie ook het leeroverzicht bij de opdrachten per paragraaf. 

Neem je eigen atlas (GB55 mee naar de toets)

Slide 4 - Diapositive

Samenvattingsles
In deze LessonUp staat het leeroverzicht per paragraaf. In deze samenvattingsles worden wat belangrijke onderdelen herhaald, maar niet alles van hoofdstuk 1. 

Slide 5 - Diapositive

§1.1 China: bevolking in en ruimte
Aan het eind van de les kan je:
1. Uitleggen welke 3 trappen er zijn in het reliëf in China
2. Uitleggen waarom de bevolkingsspreiding ongelijk is in China
3. Uitleggen wat de gevolgen van de bevolkingspolitiek is in China
4. Op een kaart van China de steden, wateren, bergen en provincies aangeven (ken de topografie van figuur 4)

Slide 6 - Diapositive

Leeg westen, vol oosten

Slide 7 - Diapositive

De meeste mensen wonen in het oosten van het land. Welke 2 natuurlijke factoren bepalen de ongelijke bevolkingsspreiding in China?

Slide 8 - Question ouverte

Bevolkingspolitiek 
Tussen 1979 en 2015 was het verboden om meer dan één kind te krijgen. De eenkindpolitiek was een succes: er werden veel kinderen geboren. 
Maar er zijn ook nadelen.. 

Slide 9 - Diapositive

Twee grote nadelen van China's éénkindpolitiek zijn:
A
Vergrijzing
B
Vergroening
C
Teveel jongens
D
Teveel meisjes

Slide 10 - Quiz

§1.2 China: van kopiëren naar innoveren
Aan het eind van de les kan je:
1. Uitleggen wat de rol is van opendeurpolitiek in de opkomst van de Parelrivierdelta
2. Op een kaart van China aangeven waar de industrie is geconcentreerd (figuur 12)
3. Uitleggen welke veranderingen er zijn in de economie van China


Slide 11 - Diapositive

Van gesloten naar open
Tot 1980 waren alle bedrijven in China in handen van de staat.
Maar internationale bedrijven zijn nu welkom in China; eerst
alleen in het kustgebied, later ook in het binnenland. 

Slide 12 - Diapositive

In Shenzhen werd de eerste
speciale economische zone 
ingesteld (SEZ)

De opendeur politiek in Shenzhen 
was een enorm succes. 


Slide 13 - Diapositive

De Jangtsedelta wordt ook wel de fabriek van de wereld genoemd.
A
Waar
B
Niet waar

Slide 14 - Quiz

1. Welk industriegebied in figuur hiernaast is een groeigebied?
2. Verklaar die ontwikkeling.

Slide 15 - Question ouverte

§1.3 Migratie en verstedelijking
Aan het eind van de les kan je:
1. Uitleggen waarom er een massale trek is van het platteland naar de steden in China
2. Uitleggen waarom er een drijvende bevolking is in China
3. Uitleggen welke verandering er is in het uiterlijk van Chinese steden

Slide 16 - Diapositive

Migratie naar de stad
1980: 80% platteland / 20% stad
Nu: Meer dan de helft in de stad.

Op het platteland wordt het werk overgenomen 
door machines (mechanisatie).

Meer werk in de steden (fabrieken) tevens ook 
meer verdiensten.

Slide 17 - Diapositive

De ..... is nu bijna 60%
A
drijvende bevolking
B
urbanisatiegraad
C
woningdichtheid

Slide 18 - Quiz

Slide 19 - Diapositive

Door de urbanisatie verandert het uiterlijk van steden in China. Leg uit welke verandering er is.

Slide 20 - Question ouverte

§1.4 Water in China 
Aan het eind van de les kan je:
1. Vertellen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van de wateroverlast in het zuiden van China
2. Vertellen wat de oorzaken, gevolgen en oplossingen zijn van het watertekort in het noorden van China.
3. De Jangtsekiang en de Huang He vergelijken op stroomgebied en hoeveelheid water
4. Uitleggen wat de rol is van een stuwdam in de waterhuishouding

Slide 21 - Diapositive

Wateroverlast  en watertekort
 Het stroomgebied van de Jangtse(kiang) (oftewel de Blauwe Rivier of Chang Jiang) ligt in het natte zouden. 

Het stroomgebied van de Huang He (Gele rivier) ligt in het droge noorden. 

Slide 22 - Diapositive

Regiem 
Jangtse: Regen- en smeltwater zorgen voor een piekafvoer met extreem hoge waterafvoer 

Slide 23 - Diapositive

Na ontbossing zal de piekafvoer in de rivier.....
A
Later komen en groter zijn
B
Eerder komen en kleiner zijn
C
Later komen en kleiner zijn
D
Eerder komen en groter zijn

Slide 24 - Quiz

Wat is debiet?
A
schommelingen in de waterafvoer van een rivier (in de loop van een jaar)
B
Water dat in de grond is weggezakt
C
De hoeveelheid water die op een bepaald punt door de rivier stroomt in m³/s

Slide 25 - Quiz

§1.5 De Nieuwe Zijdenroute
Aan het eind van de les kan je:
1. Uitleggen wat het verschil is tussen de oude en de nieuwe zijderoute
2. Vertellen welke investeringen China doet in de infrastructuur
3. Vertellen wat de voor- en nadelen zijn van verschillende soorten vervoer
4. Uitleggen wat de voordelen zijn van de nieuwe zijderoute voor China en de deelnemende landen (win-winsituatie)

Slide 26 - Diapositive

China wil de oude zijderoutes nieuw leven inblazen. Daar werd eeuwen geleden met kamelen handel over gedreven. De kamelen zijn inmiddels vervangen door treinen. De goederen zijn geen zijde of specerijen meer, maar notebooks en andere elektronica

Slide 27 - Diapositive

Wat is geen infrastructuur?
A
Hotel
B
Wegen
C
Vliegveld
D
Internetverbinding

Slide 28 - Quiz

Manieren van leren
- Samenvatting (DeGeo)
- Opdrachten maken en controleren
- Zelftoets maken
- Begrippen leren
- Bekijk het leeroverzicht en overhoor jezelf
- Aantekeningen maken en leren
- Figuren en bronnen goed bekijken
Begrippen: quizlet
Begrippen
Quizlet
Flashcards
Topografie
Lege kaart
5-10 plaatsen per dag
Elke dag herhalen
Ezelsbruggetjes bedenken





Slide 29 - Diapositive

Tip: Online vind je o.a. de samenvattingen en het leeroverzicht per paragraaf

Slide 30 - Diapositive

Tips voor het maken van de toets
1. Lees de vraag goed en herhaal in je antwoord eerst de vraag, zodat je op de juiste vraag een antwoord geeft.



2. Ik kan geen gedachten lezen. Wees duidelijk in wat je bedoelt. Je hoeft geen pagina’s vol te pennen, maar geef antwoord op alle elementen in de vraag.


3. Maak de vragen in de volgorde zoals staat opgenomen in de toets. Als je iets niet weet laat je wat ruimte op je antwoordblad open voor later.

4. Werk overzichtelijk, schrijf netjes, laat witregels tussen je antwoorden. Dit maakt het ook gemakkelijker voor je om bij het nakijken van je werk nog dingen toe te voegen.


Slide 31 - Diapositive

Zoeken in de atlas
Bladwijzer: helemaal achterin,  als je ongeveer weet waar iets ligt


Topografisch namenregister (p.292): dit gebruik je voor als je een plaats/dorp/stad/land/rivier/ etc. zoekt, maar je weet niet waar het ligt


Trefwoorden register (p. 324): dit gebruik je als je een kaart zoekt met een bepaald onderwerp/thema/begrip


Statistiek: Precieze getallen

Slide 32 - Diapositive

Coördinaten 
Dit hoofdstuk gaat over China, maar waar op aarde ligt die plek?
  • Een plek op aarde bepalen we met coordinaten, uitgedrukt in booggraden (°), onderverdeeld in 60 minuten (') en 60 seconden (").
  • De breedtegraad (noorder- of zuiderbreedte) en lengtegraad (ooster- of westerlengte) worden traditioneel in die volgorde vermeld.



Slide 33 - Diapositive

Slide 34 - Vidéo

Absolute ligging:
Noteer zo nauwkeurig mogelijk (in graden) de geografische coordinaten van de plaats Beijing. Gebruik de atlaskaart waarnaar verwezen wordt in het register van topografische namen.

Slide 35 - Question ouverte

Veel Succes!

Slide 36 - Diapositive