Cette leçon contient 47 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 100 min
Éléments de cette leçon
7.5 Hoe pakken we criminelen aan?
Slide 1 - Diapositive
Vul de indeling van de rechtszaal aan
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
A) rechters
B) verdachte C) advocaten D) getuige E) officier van justitie
Slide 4 - Diapositive
Wie doet de uitspraak aan het einde van de rechtzaak?
A) De rechter
B) De getuige
C) De officier van justitie
D) De verdachte
Slide 5 - Diapositive
Wie doet de uitspraak aan het einde van de rechtzaak?
A) De rechter
B) De getuige
C) De officier van justitie
D) De verdachte
Slide 6 - Diapositive
De ...... legt uit waarom de straf van de verdachte te hoog is
A) De rechter
B) De advocaat
C) De officier van justitie
Slide 7 - Diapositive
De ...... legt uit waarom de straf van de verdachte te hoog is
A) De rechter
B) De advocaat
C) De officier van justitie
Slide 8 - Diapositive
Mag een getuige liegen?
A) Ja
B) Nee
Slide 9 - Diapositive
Mag een getuige liegen?
A) Ja
B) Nee
Slide 10 - Diapositive
Wanneer kan je TBS krijgen?
A) Als je je ID bent vergeten
B) Als je door rood bent gereden
C) Als je een geestelijke afwijking hebt
D) Bij een kleine diefstal
Slide 11 - Diapositive
Wanneer kan je TBS krijgen?
A) Als je je ID bent vergeten
B) Als je door rood bent gereden
C) Als je een geestelijke afwijking hebt
D) Bij een kleine diefstal
Slide 12 - Diapositive
Lesdoelen van vandaag
Aan het einde van de les kun je vertellen wat de vier doelen van straffen zijn.
Je kan uitleggen wat repressie en preventie is en waarom deze tegenover elkaar staan.
Slide 13 - Diapositive
Winkel diefstal voorkomen
Slide 14 - Diapositive
Doelen van straffen
1) De straf schrikt af
Slide 15 - Diapositive
Doelen van straffen
1) De straf schrikt af
2) Straffen maakt de samenleving veiliger
Slide 16 - Diapositive
Doelen van straffen
1) De straf schrikt af
2) Straffen maakt de samenleving veiliger
3) Een doel van straf is ook wraak
Slide 17 - Diapositive
Doelen van straffen
1) De straf schrikt af
2) Straffen maakt de samenleving veiliger
3) Een doel van straf is ook wraak
4) Tijdens de straf moet de dader zijn gedrag verbeteren
Slide 18 - Diapositive
Repressie VS Preventie
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Repressie (rechts)
Criminaliteit hard aanpakken!
VVD: De maximumstraf in het jeugdstrafrecht verdubbelen & Er moet vaker TBS worden opgelegd, om zo gevaarlijke personen zo lang mogelijk uit de samenleving te houden
PVV:Stevige minimumstraffen en hogere maximumstraffen, afschaffing taakstraf & Volwassenenstrafrecht vanaf 14 jaar bij gewelds- en zedendelicten
FVD: Volwassenenstrafrecht vanaf 14 jaar bij gewelds- en zedendelicten & De vervroegde vrijlating verdwijnt & Drie ernstige delicten betekent levenslang & Straffen worden bij elkaar opgeteld
Slide 21 - Diapositive
Preventie (links)
Criminaliteit voorkomen!
PVDA: Jeugdcriminaliteit bestrijden door gerichte aanpak van wijkagent en jeugdhulp en zicht op baan of opleiding. Jonggestraften krijgen TBO: Ter Beschikking van het Onderwijs, ofwel verplicht onderwijs tijdens hun straf & Verwarde personen die overlast veroorzaken, moeten niet de cel in maar hulp krijgen en de politie krijgt training om met verwarde mensen om te gaan
Groenlinks: Om (jeugd)criminaliteit te voorkomen, wordt er geïnvesteerd in opvoedingsondersteuning, jeugd- en jongerenwerk, jeugdzorg en onderwijs. De wijkagent speelt een belangrijke rol in de preventie & Legaliseren softdrugs plus drugs als xtc en paddo’s, zodat criminelen er geen geld meer aan verdienen. Tegelijkertijd vol inzetten op voorlichting
Slide 22 - Diapositive
Aan de slag
Opdracht 1 t/m 7 en 11 en de samenvatting
blz 185, 186 en 187
Slide 23 - Diapositive
Nakijken
Slide 24 - Diapositive
1) Preventie, omdat Linda het heeft over zaken waarmee ze dieven afschrik. Ze probeert daarmee diefstal to voorkomen.
2) Afschrikking.
Als je weet dat je je hand kunt kwijtraken, zal je niet zo snel iets stelen.
Slide 25 - Diapositive
3) a. Daders schrikken ervan, voor anderen werkt het als afschrikking.
b. Bij veel misdrijven is eerst een grondig onderzoek naar bewijzen nodig. Dat lukt niet in een paar dagen.
4) Voorbeeldantwoord PREVENTIE hoort er niet bij, want de andere drie hebben te maken met straffen.
Slide 26 - Diapositive
5) a juist; b. onjuist, c. onjuist; d. juist; e. juist
6) 1. Veiligheid van de samenleving, wraak
2. gedrag verbeteren
3. afschrikken, gedrag verbeteren
4. wraak, veiligheid van de samenleving
5. gedrag verbeteren, afschrikking
Slide 27 - Diapositive
7) A Nieuwsbericht 1 (Koos A.) gaat over repressie. Nieuwsbericht 2 (app Buurt-Alarm) gaat over preventie.
B Voorbeeldantwoord: Krantenkop 1, omdat de VVD voor een harde aanpak van criminaliteit is en strengere straffen wil
Slide 28 - Diapositive
11) A afschrikking, want het beperkt je vrijheid en het is niet cool om zo'n ding te dragen.
De samenleving veiliger maken, want je wordt continu in de gaten gehouden.
B Voorbeeldantwoord: Zodat ze een tijdje kunnen wennen aan weer thuis zijn
Slide 29 - Diapositive
Er zijn verschillende doelen om te straffen: om mensen af te schrikken, om de samenleving VEILIGER te maken en om WRAAK te nemen. De meningen verschillen over de beste manier om criminaliteit te verminderen. Rechtse partijen vinden dat je criminaliteit harder moet aanpakken. Zij leggen de nadruk op REPRESSIE: ze willen langere celstraffen en extra AGENTEN. Linkse partijen zijn vooral voor PREVENTIE. Zij willen criminaliteit voorkomen door meer toezicht. Ook willen ze jonge criminelen helpen aan een stageplek of een BAAN.
୮
Samenvatting paragraaf 7.5
Slide 30 - Diapositive
Debat
Slide 31 - Diapositive
nos.nl
Slide 32 - Lien
Gesprek
5 min
Wat vindt jij?
Moet je juist straffen om bijvoorbeeld af te schrikken of is preventie beter?
Slide 33 - Diapositive
HALT
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Vidéo
Maken
Opdr 1 en 2
Blz 188
Klaar? Begrippenlijst gaan invullen.
Slide 36 - Diapositive
Nakijken
Slide 37 - Diapositive
1) Voorbeeld van een leerstraf: twee dagdelen meelopen met een agent.
Slide 38 - Diapositive
2 A Een Halt-straf is een voorbeeld van preventie omdat mensen straf krijgen, maar ook iets leren. Daarmee voorkom je dat ze opnieuw in de fout gaan.
Voorbeeldantwoorden:
Ik ben het met de stelling EENS, omdat je door een paar uur ergens werken niet iets leert. Het is ook geen echte straf, het is zelfs wel leuk!
Ik ben het met de stelling ONEENS, omdat je leert welke gevolgen je misdrijf heeft gehad. En veel jongeren schamen zich erg als ze bezig zijn met hun taakstraf. Ze kijken dan voortaan wel uit om weer iets stoms te doen.
Slide 39 - Diapositive
Wat is geen doel van straffen?
A) In contact komen met de politie
B) Straffen maakt de samenleving veiliger
C) Een doel van straf is ook wraak
D) Tijdens de straf moet de dader zijn gedrag verbeteren
Slide 40 - Diapositive
Wat is geen doel van straffen?
A) In contact komen met de politie
B) Straffen maakt de samenleving veiliger
C) Een doel van straf is ook wraak
D) Tijdens de straf moet de dader zijn gedrag verbeteren
Slide 41 - Diapositive
Wat is preventie?
Slide 42 - Diapositive
Wat is preventie?
Het voorkomen van criminaliteit
Slide 43 - Diapositive
Wat is repressie?
Slide 44 - Diapositive
Wat is repressie?
Het hard aanpakken van criminaliteit
Slide 45 - Diapositive
Bij HALT krijg je leer- of werkopdrachten. Kan je een voorbeeld noemen?