Meervoudsvorm -n

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Eerdere leerdoel spelling 3.9

Ik kan het meervoud van een zelfstandig naamwoord vormen. 

Als je in een club zit bij voetbal krijg je ook een pak mee.

knie – knieën

bacterie – bacteriën

radio – radio’s

baby – baby’s

maar:

douche – douches

spray – sprays

Woorden die eindigen op -ee of -ie krijgen een trema in het meervoud. Als de klemtoon op de laatste lettergreep ligt, dan voeg je in het meervoud -ën toe. Anders zet je het trema op de laatste e van het woord.

Bij woorden die eindigen op een klinker, schrijf je een apostrof + s (’s) als je het woord anders verkeerd zou uitspreken.

Wat is het meervoud van museum?

Wat is het meervoud van perzik?

Noem een zelfstandig naamwoord met twee meervoudsvormen

Wat is het meervoud van rommel

Het leerdoel spelling 3.10

Ik weet wanneer ik wel/niet een meervouds-n moet plaatsen bij een verwijswoord zoals alle(n), beide(n), sommige(n). 

Weten = iets anders, dan gokken of op gevoel doen!

Vul in waar de vetgedrukte woorden van de A-zinnen naar verwijzen.

Vul in waar de vetgedrukte woorden van de B-zinnen naar verwijzen.

Verklaar waarom de vetgedrukte woorden in de A-zinnen zonder -n geschreven zijn en in de B-zinnen mét -n.

Maak online de opdrachten van spelling 3.10 + dictee

Vandaag voor 16.00u is af: opdr. 3 t/m 5+ & dictee

Het leerdoel = ik weet wanneer ik wel/niet een meervouds-n moet plaatsen bij een verwijswoord. 

Leerdoel dictee: je oefent woorden met een p/pp/r/rr-klank, i/ie-klank, u/oe-klank, sisklank, ei/ij, c/k, meervouden en ww-en