Rekenen: klokkijken

Klokkijken
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
RekenenBasisschoolGroep 5

Cette leçon contient 14 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Klokkijken

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Doel
Ik kan de analoge tijd omzetten naar de digitale tijd, zowel tijden 's ochtends als tijden 's avonds.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ochtend --> Avond
  • Elke tijd zit twee keer in de klok (3 uur 's nachts en 3 uur 's middags).
  • Een dag heeft 24 uur.
  • Om de digitale tijd uit te rekenen doe ik + 12 uur of - 12 uur. 
  • Het ligt eraan of het ochtend of avond is hoe ik het uit moet rekenen.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

+ 12 uur of - 12 uur?
  • 03:00 --> 
  • 16:00 --> 
  • 07:00 --> 
  • 21:00 --> 
  • 08:00 --> 
  • 23:00 --> 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe laat is het?
Samen oefenen
's ochtends:              : 

                              

's avonds:                

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe laat is het?
Nu jij
Schrijf op je wisbordje

's ochtends:              : 

's avonds:                :  

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zit dat eigenlijk met die minuten in het uur?
  • Een kwartier =             min.
  • Een halfuur =               min.     
  • Drie kwartier =            min.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ochtend/nacht
Middag/avond

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is 10 x 15?
A
150
B
1500

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

wat is 15 x 20?
A
300
B
400

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is 65 x 35?
A
bla
B
blabla

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Werkboekje
Je krijgt een klokkenwerkboekje van de juf. Hier ga je in werken als je je rekenles hebt gemaakt (dus niet de werelden, behalve als de juf het zegt!)

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gooi de dobbelsteen!
Wat was het doel?                                                                     Wat was het doel?

Hoe ging het samenwerken?                                               Kon je je concentreren?

Wat vond je moeilijk?                                                               Wat lukte goed?

Slide 14 - Diapositive

https://basisonderwijs.online/digibordtools/dobbelstenen.html