Wat gaan we eten? Week 7

Wat gaan we eten? Week 7
les 1
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsBeroepsopleiding

Cette leçon contient 26 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Wat gaan we eten? Week 7
les 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JE GAAT STAAN...
...als je van eten houdt.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JE GAAT STAAN...
...als je van Nederlands eten houdt.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JE GAAT STAAN...
...als je je Nederlander voelt op vlak van eten,

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JE GAAT STAAN...
...als je het gevoel hebt meer aansluiting te vinden bij je eigen cultuur op vlak van eten.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

JE GAAT STAAN...
...als je 50/50 bent (half Nederlander, half je eigen cultuur) op vlak van eten.

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

National Geographic
Je gaat in je groepje naar de website van National Geographic (dia 8)  en bekijkt de slideshow. Bij elke foto probeer je in een document te bepalen :
- het land
- het eten

Slide 8 - Diapositive

Je kan de link ook op Toddle plaatsen in plaats van de LessonUp al te delen met de leerlingen.
National Geographic
You go to the National Geographic website (slide 8) in your group. For each picture in the slideshow you'll try to determine:
- the country
- the food/dish

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we eten? Week 7
les 2

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie ben jij?
In 1825, Jean Anthelme Brillat-Savarin, a French “foodie,” : 
 “Dis-moi ce que tu manges, je te
dirai ce que tu es” , “Tell me what you eat and I will tell you who you are.”, "Zeg me wat je eet en ik zal je vertellen wie je bent.''

Slide 12 - Diapositive

klasgesprek of bespreking in groepjes
Opdracht

Vul in met wat je over het algemeen eet en wat je eetgewoontes zijn (geen naam!)

Slide 13 - Diapositive

Plaats hier je eigen padlet voor je eigen klas
Task

Complete with what you eat in general and how you eat (no names!)

Slide 14 - Diapositive

Plaats hier je eigen padlet voor je eigen klas
links naar Padlets:
MP3-3: https://padlet.com/svanderlinden10/wat-ik-eet-wat-ben-ik-mp3-3-o8w6bcvpouovuqri

MP3-4: https://padlet.com/svanderlinden10/wat-ik-eet-wie-ben-ik-mp3-4-vu4238i0qqeed3se

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht
Met je groepje bekijk je de padlet en probeer je:
1) te raden welke tekst bij welke leerling hoort
2) te bepalen bij welke eetcultuur deze leerling hoort (Nederland, India, Japan, 50/50...)

Slide 16 - Diapositive

Je overloopt met de klas of de groepjes goed hebben geraden.
Je bekijkt ook of de cultuur die de groepjes voor een bepaalde leerling gekozen hebben overeenkomt met de cultuur die die leerling bij zichzelf plaatst.
Task
With your group you'll have a look at the padlet and try:
1) to guess which text is from which student in class.
2) to determine to which food culture this student belongs (Dutch, Indian, Japanes, 50/50...)

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Opdracht Voedselidentiteit
Op basis van de groepen uit de vorige slides en je eigen ervaringen ga je een collage maken (op papier of online) die jouw voedselidentiteit weergeeft. Dit kunnen foto's, tekeningen, woorden, kleuren ...zijn. 
= huiswerk voor de volgende les

Slide 18 - Diapositive

De leerlingen maken een visuele representatie van hun voedselidentiteit. Het is de bedoeling dat de leerlingen echt goed nadenken over welke cultuur ze eigenlijk met zichzelf associëren op vlak van eten/drinken.

Ze stellen dit aan elkaar voor in groepjes, je doet museum met de leerlingen...

Na deze activiteit kan je een nabespreking doen over de verschillen/gelijkenissen die de leerlingen is opgevallen tussen de collages en culturen/aantal jaren ze hier al wonen.
Task Food Identity
Based on the previous slides and your own experiences you are going to make a collage (on paper or online) that represents your food identity. This can consist of pictures, drawings, words, colours...

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we eten? Week 7
les 3

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vandaag
Welke dag is het? Wat heb je in het weekend gedaan?
voorbereiding presentatie collages
presenteren collages
nabespreking

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

doel:
Je leert over de food identity  van andere leerlingen.
Je kunt in het Nederlands vertellen over jouw food identity.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

voorbereiden presentatie collages
3 minuten, alleen
Wat wil je in het Nederlands vertellen?
Noteer steekwoorden (key words) of korte zinnen.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Presenteren collages
Twee rondes, van 15-20 minuten.
Groep 1 : je presenteert je collage (in het Nederlands), Groep 2: rondlopen, luisteren en notities maken
Notities maken: Noteer de naam van elke leerling. Schrijf 1) Iets wat je nog niet wist en 2) een overeenkomst/verschil met jouw collage.

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

nabespreking
Wat heb je gezien? Wat heb je gehoord?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd over - extra oefenen mondeling
Maak duo's.
Kies een situatie: bij de bakker, bij de groenteboer, bij de slager, in het restaurant, in de supermarkt.
Kies een rol: klant/ober/verkoper
Wat wil je kopen? Kies een product/producten
Voer een gesprekje. Wissel daarna om van rol.

Slide 26 - Diapositive

Dit doen ze aan de hand van hun voedselidentiteit, dit kan ook via presentatie of museum.