Concurrentieanalyse: Ontdek je concurrenten en win de strijd!

• Economie & Ondernemen
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 4

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je een concurrentieanalyse uitvoeren en strategieën ontwikkelen om te concurreren.

Wat weet je al over concurrentieanalyse?

Wat is concurrentieanalyse?

Concurrentieanalyse is het onderzoeken en evalueren van andere bedrijven in dezelfde markt als jouw bedrijf.

Stap 1: Identificeer je concurrenten

Identificeer bedrijven die vergelijkbare producten of diensten aanbieden als jouw bedrijf.

Stap 2: Analyseer hun sterke en zwakke punten

Onderzoek de sterke en zwakke punten van je concurrenten, zoals hun productkwaliteit, prijsstelling, klantenservice en marketingstrategieën.

Stap 3: Vergelijk jezelf met je concurrenten

Vergelijk jouw bedrijf met je concurrenten op basis van verschillende criteria, zoals prijs, kwaliteit, bereikbaarheid en innovatie.

Stap 4: Ontwikkel een strategie

Ontwikkel een strategie om je concurrentievoordeel te vergroten en jezelf te onderscheiden van je concurrenten.

Voorbeeld: Concurrentieanalyse voor een kledingwinkel

Toon een voorbeeld van een concurrentieanalyse voor een kledingwinkel, inclusief de identificatie van concurrenten, analyse van sterke en zwakke punten, vergelijking met de concurrentie en strategieën om zich te onderscheiden.

Opdracht: Voer een concurrentieanalyse uit

Laat de leerlingen zelf een concurrentieanalyse uitvoeren voor een door hen gekozen bedrijf en presenteer hun bevindingen aan de klas.

Samenvatting

Concurrentieanalyse is essentieel voor het begrijpen van je concurrenten en het ontwikkelen van effectieve strategieën om te concurreren.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.