‹Revenir à la recherche

§14.1 les 1 en les 2

14.1 Je invloed op aarde les 1
1 / 47
suivant
Slide 1: Diapositive
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 5 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

14.1 Je invloed op aarde les 1

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze les
  • Intro hoofdstuk 14
  • Leerdoelen van deze les
  • Uitleg 14.1 deel 1
  • Opdrachten maken 
  • Afsluiting van de les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

14.1 Je invloed op aarde les 1
Leerdoelen:
  • Je kunt uitleggen hoe behoeften en gedrag van mensen de omgeving beïnvloeden.
  • Je kunt uitleggen wat de ecologische voetafdruk is.

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoeveel van de aarde gebruik jij?
Primaire levensbehoeften: voedsel, water, kleding en een huis. ( om te overleven )
Secundaire levensbehoeften: spullen die leven makkelijker maken
Jouw milieu: lucht, water, bodem (oa. voor voedsel en water, maar óók voor de sec.levensbehoeften!)

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Primaire levensbehoeften
nodig om in leven te blijven

Slide 5 - Diapositive

Je gebruikt de aarde om in je levensbehoeften te kunnen voorzien
Secundaire levensbehoeften
NIET nodig om in leven te blijven

Slide 6 - Diapositive

Je gebruikt de aarde om in je levensbehoeften te kunnen voorzien
Beïnvloeding van je milieu

Voorbeeld: het maken/gebruiken van je telefoon. 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Jouw invloed op de aarde?

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 9 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe beïnvloed jij de aarde?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen gebruiken de aarde op 4 manieren (bron 3): ecologische voetafdruk

1. Energie -> vaak afkomstig van energiebronnen uit de bodem, zoals aardgas en steenkool.
Nodig voor verwarming, verlichting, elektrische apparaten, koken, transport.

2. Voedsel en water
 Water is nodig om te drinken/ wassen/ voedsel te bereiden.
3. Grondstoffen. Jouw spullen bijvoorbeeld; gemaakt van grondstoffen zoals ijzer, hout, aardolie, steen, rubber en katoen.
4. Iedereen produceert afval: huishoudelijk afval, papier, plastic, afvalwater, gas

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Ecologische voetafdruk
 De hoeveelheid land- en wateroppervlakte er nodig is voor de productie van alle goederen om één persoon te voorzien in levensonderhoud en het verwerken van het afval dat hierbij vrijkomt.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe beïnvloed jij de aarde?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

https://www.mijn-groene-energie.be/ecologische-voetafdruk

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
Huiswerk voor de volgende keer is: maken 1 t/m 9
Verminderde opdrachten: 1,2,5,6,7,9
Klaar? nakijken
Aanbeveling: begrippenlijst 14.1 maken/ maken §14.6/ oefenen op biologiepagina.nl

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

14.1 Je invloed op aarde les 2

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

 Planning les 2
  1. Herhalen vorige les en huiswerkcheck
  2. Leerdoelen van deze les
  3. Uitleg 
  4. Oefenen
  5. Aan de slag
  6. terugblik van de les

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedsel, water, kleding en een huis. Dat zijn voorbeelden van een
A
Secundaire levensbehoefte
B
Primaire levensbehoefte
C
Normale levensstandaard
D
Alledrie waar

Slide 20 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

primaire levensbehoeften
secundaire levensbehoeften
tv
water
zuurstof
woning
voedsel
mobiel
auto
voetbal

Slide 21 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

14.1 Je invloed op aarde les 2
Leerdoel:
  • Je kunt uitleggen waarom kringlopen belangrijk zijn voor een duurzaam leven.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselkringloop (en koolstofkringloop!)

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe voorkom je uitputting van de aarde? 
Teveel gebruik van aarde = uitputting. 
-> en dus tekort aan voedsel, water, energie, grondstoffen. 
Voedselkringloop = kringloop van mineralen en voedsel 

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voedselkringloop; op een rijtje: 
  1. producenten (planten) leggen tijdens de fotosynthese energie uit zonlicht vast in glucose. -> Planten gebruiken bij de fotosynthese water en koolstofdioxide. Uit de energierijke stof glucose, maken planten andere voedingsstoffen. ->
  2. Consumenten (dieren en mensen) gebruiken de voedingsstoffen die planten maken.
    De energie uit glucose komt vrij door de verbranding in je cellen.
  3. Afvaleters (insecten bv) eten dode resten (natuurlijk afval) van producenten en consumenten en maken het zo klein. 
  4. De reducenten (schimmels en bacteriën) zetten de resten om in mineralen. De planten nemen die mineralen weer op.

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 26 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Koolstofkringloop
Filmpje

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Koolstofkringloop
De kringloop van fotosynthese en verbranding. 

* In de kringloop zit een koolstofdeeltje (C) dat in beide formules terugkomt (koolstofdioxide // glucose)

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Fossiele brandstoffen
Steenkool, aardolie, aardgas

Wat is het probleem bij de verbranding hiervan?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is het probleem van teveel CO2?

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Over die kringlopen...
Gesloten kringloop: als de verbruikte stoffen ook weer aangevuld worden.
Compost: mest voor de tuin, gemaakt door GFT-afval
Recyclen: hergebruiken.

Slide 33 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaamheid
Met het oog op de toekomst manieren bedenken
om zuinig met de aarde om te gaan

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Duurzaam leven
Duurzaam leven betekent niet dat je zonder comfort hoeft te leven. Het betekent dat je bewust omgaat met je spullen en met de energie die je gebruikt, en nadenkt over de keuzes die je maakt in het dagelijks leven. Er zijn allerlei simpele en handige manieren om een duurzamer leven te leiden.

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie zijn de producenten van het voedselkringloop
A
planten
B
dieren
C
schimmels
D
bacteriën

Slide 36 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe noem je het proces waarbij planten energie maken?

Slide 37 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is er geen gesloten kringloop?
A
In een natuurlijk oerwoud
B
Als je je eigen compost maakt voor je tuin
C
Als je gezond eet en beweegt
D
Bij een mestoverschot

Slide 38 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waardoor werkt onze kringloop niet goed meer?
A
door teveel zuurstof
B
door te weinig fossiele brandstoffen
C
door teveel koolstofdioxide
D
door teveel reducenten (bacteriën/schimmels)

Slide 39 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In de voedselkringloop is de vliegenzwam een ... ?
A
Producent
B
Reducent
C
Consument
D
Afvaleter

Slide 40 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk land heeft de grootste ecologische voetafdruk?
A
rijk, dunbevolkt
B
rijk, dichtbevolkt
C
arm, dunbevolkt
D
arm, dichtbevolkt

Slide 41 - Quiz

milieu wordt meer belast dan vroeger door toenemend aantal mensen en veranderende levensstijl
Wat is duurzaamheid?
A
Duurzaamheid is een keurmerk
B
Duurzaamheid zegt iets over de kosten van een product
C
Duurzaamheid zegt iets over de levensduur of het productieproces van een product
D
Duurzaamheid zegt iets over hoe lang je een product kunt gebruiken

Slide 42 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke kringloop zie je in het plaatje hiernaast? En is de kringloop gesloten of niet?
A
zuurstofkringloop; gesloten
B
koolstofkringloop; gesloten
C
zuurstofkringloop; niet gesloten
D
koolstofkringloop; niet gesloten

Slide 43 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Huiswerk 
Huiswerk voor de volgende keer is: maken 11 t/m 15 en samenvatten 1,2 en 3
Verminderde opdrachten: 12 t/m 14 en samenvatten 1,2 en 3
Klaar? nakijken
Aanbeveling: begrippenlijst 14.1 maken/ maken §14.6/ oefenen op biologiepagina.nl
Laatste 5 minuten: bereken je eigen voetafdruk!

Slide 44 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bereken je eigen voetafdruk!
Ga naar:
https://voetafdruktest.wwf.nl/

Slide 45 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https:

Slide 46 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe vond je deze les?
😒🙁😐🙂😃

Slide 47 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Plus de leçons comme celle-ci

14.1 je invloed op aarde

- Leçon avec 25 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

14.1 Je invloed op aarde

- Leçon avec 16 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

14.1 je invloed op aarde

- Leçon avec 22 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

14.1 je invloed op aarde*

- Leçon avec 21 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

14.1 je invloed op aarde*

- Leçon avec 21 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

14.1 je invloed op aarde

- Leçon avec 16 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2

14.1 Je invloed op aarde.

- Leçon avec 35 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 3

14.1 je invloed op aarde

- Leçon avec 13 diapositives
BiologieMiddelbare schoolhavo, vwoLeerjaar 1,2