LOB - De Fiets LS4B 3 april 2025

• LOB
• MBO
• Studiejaar 1

Loopbaanoriëntering & Begeleiding

De Fiets

Vandaag werkvorm 'De Fiets'

1. Introductie
2. Individuele reflectie
3. Groepsdiscussie
4. Reflectie en conclusie

Uitleg

Het is tijd om terug te kijken naar de afgelopen periode. 

‘Wat was jouw bijdrage in deze groep? Wat ging goed? 

Dit gaan we doen met behulp van een beeld, namelijk de onderdelen van een fiets. Alle onderdelen van een fiets hebben een bepaalde functie. 

Zonder trappers kom je niet vooruit. Zonder stuur zal je niet in de juiste richting

rijden. Zonder verlichting kun je niet in het donker rijden, enzovoorts. 

We gaan jullie groep vergelijken met een fiets. 

Dit doen we door aan te geven welk onderdeel van de fiets we bij onszelf vinden passen en vervolgens welk onderdeel van de fiets van toepassing is op anderen.’

Dus, wat is de bedoeling van 'De Fiets'?

1. We gaan de medestudenten uit de les vergelijken met een fiets.
2. Elk onderdeel van de fiets vertegenwoordigt een rol of eigenschap binnen de groep.
3. Korte uitleg en zelf aan de slag met lezen 

Leerdoel van deze werkvorm:

Aan het eind van deze les heb je het volgende leerdoel behaald:

Je ervaart hoe het is om bewust stil te staan bij het beeld dat je van jezelf hebt, maar ook hoe je overkomt op anderen.

Wat voor beeld heb jij al van jezelf?
(denk aan kwaliteiten die je beheerst)

Doen

1. Individueel het stuk lezen waarin de onderdelen van de fiets beschreven staan (zie Teams)
2. Het schema invullen voor jezelf: beschrijf welke onderdeel van de fiets het beste bij jou past.
3. Het schema invullen voor de anderen: beschrijf welke onderdelen van de fiets het beste bij jouw medestudenten past. Verwerk dit ook op een post-it en geef het aan de betreffende student.
4. Bespreek samen met je medestudent(en) wat je hebt opgeschreven en waarom.
5. Bespreek gezamenlijk de verschillende rollen en vergelijkingen. Licht de keuzes toe.

! Let op: het gaat om positieve feedback naar elkaar.

Nabespreken

• Komt hoe de anderen jou zien overeen met de rol die je jezelf hebt toebedeeld?
• Krijgen anderen dezelfde rol toebedeeld als jij die hen hebt gegeven over zit er verschil tussen?
• Heb je nog iets over jezelf of je klasgenoten geleerd?
• Wat zijn de sterke punten van de groep, zijn de verbeterpunten ook duidelijk?
•  Bespreek hoe deze inzichten aan een betere samenwerking kunnen bijdragen.
• Hoe voelde jij je toen je feedback kreeg?
  

Wat heb jij vandaag geleerd?

Welk cijfer zou jij jezelf willen geven voor je werkhouding tijdens de les vandaag?

110

Welk cijfer zou jij de les willen geven?

110

Ik heb de volgende feedback
voor deze les: