MM 2K - 3.4 Alle mensen dezelfde rechten (les 9)

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 2

Welkom

Mens en Maatschappij

Toets verplaatst

Toets op 08-01-2020

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Programma

• Uitleg theorie (10 minuten)
  
• Opdrachten 3.4 afmaken (20 minuten).
• Opdrachten 3.4 nakijken (10 minuten).
• Afronden (5 minuten).
  

Lesdoel

• Je kent het belang van mensenrechten.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Uitleg

• Na de Tweede Wereldoorlog gingen landen samenwerken.
• Zij verenigden zichzelf in de Verenigde Naties (VN). Natie = volk.
• In 1948 stelden de VN de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens op. Universeel = voor de hele wereld.
• Daarnaast zijn er organisaties, zoals Amnesty International, opgericht die controleren of de regeringen zich hieraan houden. 

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Opdracht

• Opdracht 1-6 (blz 110-112) nakijken.

Kijk mee...

• Wie zou zijn leven wagen om naar school te mogen?

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Uitleg

• Voorbeelden van manieren waarop de VN zich inzet voor mensenrechten: waterputten aanleggen, gezondheidszorg organiseren, onderhandelen, vredestroepen inzetten.
• De vredestroepen van de VN worden blauwhelmen genoemd. Zij zijn neutraal en proberen vechtende partijen uit elkaar te houden of burgers te beschermen.
• In 1995 konden de Nederlandse blauwhelmen niets doen omdat zij niet mochten vechten toen het Servische leger 8000 moslimmannen vermoordden in Srebrenica.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Uitleg

• In oorlogsgebieden lopen de mensenrechten gevaar. Daar probeert de VN de vrede te herstellen en te bewaren.
  
• Mensen slaan op de vlucht voor oorlog, honger en vervolging. Vaak komen zij in tentenkampen vlak over de grens terecht.
• Sommigen vluchten naar een veilig land om asiel (bescherming) aan te vragen.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Uitleg

• 20 november 1989 is het Kinderrechtenverdrag aangenomen door de Algemene Vergadering van de VN. In Nederland geldt dit sinds 1995.
• Om deze kinderrechten te beschermen is Unicef opgericht door de VN. 
• Unicef zet zich in voor bijvoorbeeld schoon drinkwater en de bouw van scholen. Zo leren kinderen goed voor zichzelf te zorgen, bijvoorbeeld over wat gezond voedselis en hoe ziektes voorkomen kunnen worden.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Opdracht

• Maak opdracht 7-12 (blz 112-115).

Kijk mee...

• Het drama van Srebrenica.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Leerdoelen

• Je kent de betekenisvan internationale samenwerking in  de Verenigde Naties.
• Je kent het belang van mensenrechten.

Opdracht

• Opdracht 7-12 (blz 110-115) nakijken.

Hoofdstuk 3: Wat mag wel en wat mag niet?

3.4 Alle mensen dezelfde rechten

Programma

• Afronden (5 minuten).
  

Controle lesdoel

• Waarom is het belangrijk dat landen en organisaties zich inspannen om mensenrechten te beschermen?