Maak een muziekquiz met liedjes uit de top 1000

Maak een muziekquiz met liedjes uit de top 1000

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je:
- Lijst met nummers uit de top 1000 vinden
- Een muziekquiz maken
- Quizvragen bedenken en organiseren
- Een quiz presenteren

Vertel de leerlingen wat ze aan het einde van de les moeten kunnen.

Wat weet je al over het maken van een muziekquiz met liedjes uit de top 1000?

Top 1000 lijst vinden

Om een muziekquiz te maken, heb je eerst een lijst met nummers uit de top 1000 nodig. Zoek op internet naar een lijst met nummers uit de top 1000 in jouw land.

Laat de leerlingen zien hoe ze een lijst met nummers uit de top 1000 kunnen vinden in hun land.

Thema kiezen

Kies een thema voor je muziekquiz. Bijvoorbeeld: 'Jaren 80 hits' of 'Nederlandstalige nummers'.

Laat de leerlingen nadenken over een thema voor hun quiz.

Quizvragen bedenken

Bedenk quizvragen die bij het gekozen thema passen. Bijvoorbeeld: 'Wie zong het nummer ...?' of 'In welk jaar werd dit nummer uitgebracht?'.

Geef de leerlingen voorbeelden van quizvragen die bij het thema passen.

Organiseren van de quizvragen

Organiseer je quizvragen in verschillende rondes. Bijvoorbeeld: 'Ronde 1: Jaren 80 hits', 'Ronde 2: Nederlandstalige nummers', enzovoort.

Laat de leerlingen zien hoe ze de quizvragen in verschillende rondes kunnen organiseren.

Muziekfragmenten selecteren

Selecteer muziekfragmenten die bij het gekozen thema passen. Download de fragmenten en sla ze op.

Laat de leerlingen zien hoe ze muziekfragmenten kunnen vinden en downloaden.

Quizregels bepalen

Bepaal de regels voor de quiz. Bijvoorbeeld: 'Elk team heeft 30 seconden om de vraag te beantwoorden' of 'Als niemand het antwoord weet, krijgt niemand punten'.

Laat de leerlingen nadenken over de regels voor hun quiz.

Teams vormen

Vorm teams van 2-4 personen. Zorg ervoor dat elk team een buzzer of bel heeft om te gebruiken bij het beantwoorden van de vraag.

Laat de leerlingen weten hoe ze teams kunnen vormen en waar ze een buzzer of bel kunnen vinden.

Presentatie voorbereiden

Bereid een presentatie voor waarin je de regels van de quiz uitlegt en de muziekfragmenten afspeelt.

Laat de leerlingen zien hoe ze een presentatie kunnen voorbereiden.

Eerste ronde

Speel het eerste muziekfragment af en stel de bijbehorende quizvraag. Het team dat het eerst op de buzzer of bel drukt, krijgt de kans om de vraag te beantwoorden.

Laat de leerlingen zien hoe ze de eerste ronde van hun quiz kunnen starten.

Punten tellen

Houd de punten bij die elk team heeft verdiend. Geef aan het einde van elke ronde de tussenstand.

Leg uit hoe de leerlingen de punten kunnen bijhouden.

Volgende rondes

Herhaal de vorige stappen voor elke ronde van de quiz. Zorg ervoor dat je de tussenstanden bijhoudt en aan het einde de winnaar bekendmaakt.

Laat de leerlingen zien hoe ze de volgende rondes van hun quiz kunnen starten.

Finale ronde

Speel een laatste muziekfragment af en stel de bijbehorende quizvraag. Het team dat als eerste op de buzzer of bel drukt, krijgt de kans om de vraag te beantwoorden. Dit is de finale vraag en kan beslissen wie er wint.

Laat de leerlingen weten dat dit de finale ronde is en dat het een belangrijke vraag is.

Winnaar bekendmaken

Tel alle punten bij elkaar op en maak de winnaar van de muziekquiz bekend!

Geef de leerlingen instructies over hoe ze de winnaar kunnen bekendmaken.

Quiz herhalen

Herhaal de stappen en verander het thema om een nieuwe muziekquiz te maken.

Moedig de leerlingen aan om de quiz te herhalen met een ander thema.

Bronnen

Noem de bronnen die je hebt gebruikt om de lijst met nummers uit de top 1000 te vinden en de muziekfragmenten te downloaden.

Laat de leerlingen weten welke bronnen ze hebben gebruikt.

Feedback vragen

Vraag aan de leerlingen wat ze van de quiz vonden en of er nog dingen zijn die verbeterd kunnen worden.

Vraag de leerlingen om feedback over de quiz en gebruik deze feedback om de volgende quiz te verbeteren.

Bedankt!

Bedank de leerlingen voor hun deelname en moedig ze aan om thuis ook een muziekquiz te maken.

Bedank de leerlingen voor hun deelname en geef ze nog een laatste aanmoediging.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.