TL4-ne 7, Luister-en kijkvaardigheid, hoofdgedachte programma

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

Welkom TL4

Programma

1.  Kijk -en luistervaardigheid H7, hoofdgedachte programma, blz 18-19

2. Keuze uit klassikaal met uitleg of zelfstandig maken opdrachten H7 

3. Afsluiting en vooruitblik

 

Lesdoel H7

• Ik leer wat onderwerp, hoofdgedachte en hoofdzaken zijn van een programma en kan deze benoemen en in eigen woorden weergeven
  

Het onderwerp van een programma is het antwoord op de vraag:

1. Waar gaat het programma over? Je antwoord bestaat uit een woord/woordgroep
2. Waar gaat het progamma over? Je vertelt je antwoord in een hoofdzin

De hoofdgedachte van het programma is het antwoord op de vraag

1. Wat zegt de maker van het programma over het onderwerp? Je antwoordt met een hoofdzin
2. Wat vindt de maker de belangrijkste boodschap van het onderwerp? Je antwoordt in een hoofdzin.

Hoe en waar vind je het onderwerp en de hoofdgedachte van een programma?

Maak opdracht 2 & 3

Lees eerst het bijbehorende tekstfragment.

Je krijgt hiervoor 5 minuten

Antwoorden opdr 2-3, blz 18

2 Het onderwerp van het programma is het emigreren van Dirk en Feikje met hun kinderen naar Andalusië.

3 Ja, je kunt in de omschrijving achter de hoofdgedachte van het programma komen. De verhuizing van Dirk en Feikje wordt ‘heftig’ en ‘een uitdaging’ genoemd door de programmamakers.

Maak kijk-en luisteropdracht 4

Let op het fragment start op 13.36 en loopt tot 17.00

Keuze om dit klassikaal te doen met uitleg of individueel:

Let op-> speel het fragment in één keer af, je mag het niet terugkijken- dan kan ook niet tijdens het schoolexamen

Haal een oefenblad op om de bijbehorende vragen te beantwoorden.

Opdracht 1.

Wat is het onderwerp van dit fragment?

Opdracht 2.

Schrijf in je eigen woorden op wat de hoofdgedachte is van dit fragment.

3.Wat was de hoofdvraag van het Amerikaanse MIT onderzoek?

1. Hebben cultuurverschillen invloed op keuzes in noodsituaties?
2. Wie moet er eerst gered worden: een kat of een hond?
3. Hoe denken mensen dat een zelfrijdende auto moet reageren wanneer er bij een ongeluk sowieso slachtoffers zullen vallen?
4. Is wetgeving noodzakelijk voor ethische dilemma’s van zelfrijdende auto’s?

Opdracht 4

Welke beelden worden gebruikt om het MIT onderzoek uit te leggen? T2

Opdracht 5.

Hoe wordt uitgelegd wat het ‘trolleyprobleem’ is?

Opdracht 6.

Wat zegt tech-expert Gijs Boerwinkel over het morele dilemma van zelfrijdende auto’s?

7a. De presentator vertelt aan het eind van het fragment over Uber die zelfrijdende testauto’s van de weg haalde na een ongeluk met een voetganger. Wat was de oorzaak van het ongeluk?

Opdracht 7b

Vind jij de informatie over het ongeluk een hoofdzaak of bijzaak in het fragment? Leg uit.

Opdracht 7.

Hebben de makers bij jou het doel bereikt? Leg uit waarom wel of niet. I

Opdracht 8.
Wordt er over het onderzoek een conclusie getrokken aan het eind van het fragment?

Ik kan het onderwerp en de hoofd

Ik weet hoe ik het onderwerp en hoofdgedachte van een programma kan vinden en in eigen woorden kan weergeven

0100

Afsluiting en vooruitblik

Volgende les; gaan we oefenen met leesvaardigheid--> 

(tekst) doel-onderwerp-hoofdgedachte zijn alvast weer opgefrist