Nature Class

Nature Class
Ronde 1
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
GroenVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 1Leerroute 2

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Nature Class
Ronde 1

Slide 1 - Diapositive

Mededelingen/groepspraat
Mevrouw van der Laan en meneer van Remundt
- groep doen we in tweeën
- lokaal 0.07 crazy 12 quiz met opdrachten 
- lokaal 0.09 rondleiding 
halverwege wisselen

Slide 2 - Diapositive

Onze dieren

Slide 3 - Diapositive

De baardagamen

Slide 4 - Diapositive

Wat zou het voedsel kunnen zijn van een baardagaam?

Slide 5 - Question ouverte

Wat is er met de baardagaam op de foto aan de hand?

Slide 6 - Question ouverte

Waarom gebeurt dit?

Slide 7 - Question ouverte

Hoe kan je het dier hierbij helpen?
A
Aan de velletjes trekken
B
Besproeien met de plantenspuit en een lauw badje geven
C
Voorzichtig de velletjes loshalen
D
De velletjes losborstelen

Slide 8 - Quiz

Waarom moet een baardagaam een warmtelamp?

Slide 9 - Question ouverte

Kan een baardagame zijn voedsel verteren als hij niet is opgewarmd?
A
nee
B
ja

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Vidéo

Communicatie
  • kop knikken: imponeren of verleiden
  • zwaaien: herkenning of bereid te paren
  • kleur veranderen van baard/lichaam: stemmingswisseling zoals angst, dominantie of boosheid
  • bedelen door bijv. tegen ruiten op te lopen

Slide 12 - Diapositive

Mededelingen/groepspraat
We checken hoe het met de axolotls gaat.
Info over een nieuw dier wat we gaan houden

Info over het bezoek aan Repticura
Info over start schooltuintje na de vakantie
Verzorgen vandaag




Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Diapositive

Indeling
Groep 1: Cailee, Mirte
Groep 2: Milena, Hugo
Groep 3: Ryen, Femke, Rianne
Groep 4: Nora, Femme
Groep 5: Samara, Wende
Groep 6: Amy, Alette, Marinthe

Slide 15 - Diapositive

Taken vandaag
Groep 3: aquariums
Groep 4: wandelende takken
Groep 5: Noodle
Groep 6: Gekko en axolotls
Groep 1: Anders (hamster)
Groep 2: Slakken

Slide 16 - Diapositive