Reg Stim les 3
1 / 20
La durée de la leçon est: 45 minÉléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 4 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 5 - Vidéo
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 6 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 8 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 11 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Samenvatten en reflecteren zorgen voor heldere communicatie in een zorggesprek.
😒🙁😐🙂😃
Slide 12 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Motiverende gespreksvoering is essentieel in de zorg.
😒🙁😐🙂😃
Slide 13 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Empathie tonen draagt bij aan het opbouwen van vertrouwen in de zorgrelatie.
😒🙁😐🙂😃
Slide 14 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Non-verbale signalen hebben een grote impact in een zorggesprek.
Non-verbale signalen vertellen de niet uitgesproken emoties
Non verbale signalen worden vaak fout geïnterpreteerd
Non verbale signalen bevatten vaak belangrijke aanwijzingen
Non verbale signalen kun je niet op vertrouwen
Slide 15 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Actief luisteren draagt bij aan effectieve communicatie.
Actief luisteren gaat over begrijpen en invoelen.
Actief luisteren kost veel tijd en levert weinig op
Actief luisteren zorgt voor een ondersteunende omgeving
Actief luisteren zorgt vaak voor misverstanden
Slide 16 - Sondage
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 17 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.
Slide 18 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.
Slide 19 - Question ouverte
De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.
Slide 20 - Question ouverte
De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.
