Bezoek Rijksmuseum april 2024



Bezoek Rijksmuseum
            Achter het goud.
       22 april 2024 leerjaar 3
Vertrek DNT: 7.15; wees op tijd!!
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
Beeldende vormingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon



Bezoek Rijksmuseum
            Achter het goud.
       22 april 2024 leerjaar 3
Vertrek DNT: 7.15; wees op tijd!!

Slide 1 - Diapositive

Dagprogramma:
  • 7.15 uur vertrek Museum-bus vanaf De Nieuwe Thermen.
  • 11.00-13.30 vrije tijd in Amsterdam.
  • 13.30 uur verzamelen ingang Rijksmuseum
  • 13.45-15.15 uur rondleiding "Achter het Goud" in het Rijksmuseum.
  • 15.30 uur vertrek terug met de Museum-bus naar Heerlen.
  • 19.00 uur verwachte aankomst bij De Nieuwe Thermen.

Slide 2 - Diapositive

                               AFSPRAKEN:
  • Zorg dat je op tijd bij de bus bent, WE VERTREKKEN ECHT OM 7.15!
  • We maken geen rommel in de bus en we zijn hier samen verantwoordelijk voor!
  • Tijdens de rondleiding ben je in een vaste groep ingedeeld.
  • Hou je aan de regels en afspraken van het Rijksmuseum.
  • Gebruik je telefoon voor foto's zonder flits.
  • Neem je verantwoordelijkheid tijdens de vrije tijd in Amsterdam.
  • Zorg ook dat je op tijd bent om met de bus mee naar huis te gaan want:

              SAMEN UIT EN SAMEN THUIS is wel zo gezellig!!

Slide 3 - Diapositive

                             "Achter het Goud"

Aan de hand van 17de-eeuwse topstukken ontdekken leerlingen hoe Nederland tot een welvarende wereldmacht uitgroeide en ten koste van wie dat ging. Door goed te kijken, zien leerlingen wat er uniek is aan de burgerlijke kunst van Hollandse meesters zoals Rembrandt en Jan Steen. In actieve opdrachten wordt er gereflecteerd op de betekenis van toen voor nu.

Slide 4 - Diapositive

Kenmerken schilderkunst Gouden Eeuw:
  • Stillevens, portretten, landschappen, het dagelijks leven, dieren en stads- en zeegezichten
  • Schilderijen zijn nu ook te zien in de woonhuizen van burgers; de vraag naar schilderijen nam enorm toe
  • Veel rijke handelaren wilden laten zien dat ze rijk waren, dat konden ze doen door schilders te betalen hen te portretteren.
  • De belangrijkste Nederlandse kunstschilders uit de Gouden Eeuw zijn Rembrandt van Rijn, Johannes Vermeer en Frans Hals.

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Vidéo

Slide 7 - Vidéo

    
     Waarom is Rembrandt onze grootste schilder?
https://npokennis.nl/longread/7622/waarom-is-rembrandt-onze-grootste-schilder
Open vooral het filmpje: beleef de nachtwacht!!!!!

Slide 8 - Diapositive

Hoeveel bezoekers komen er jaarlijks in het Rijksmuseum?
A
1,2 miljoen
B
1,6 miljoen
C
2 miljoen
D
4 miljoen

Slide 9 - Quiz

Hoeveel leerlingen komen er jaarlijks in het Rijksmuseum?
A
100.000
B
50.000
C
250.000
D
170.000

Slide 10 - Quiz

Hoeveel schilderijen heeft het Rijksmuseum?
A
210.000
B
431.000
C
105.000
D
80.000

Slide 11 - Quiz

Hoeveel zalen zijn er in het Rijksmuseum?
A
63
B
28
C
80
D
104

Slide 12 - Quiz

Hoeveel loop je als je het hele Rijksmuseum bezoekt?
A
1,8 km
B
850 mtr
C
2,2 km
D
1,2 km

Slide 13 - Quiz

Hoeveel mensen staan er op de Nachtwacht van Rembrandt?
A
28
B
31
C
17
D
41

Slide 14 - Quiz

Hoeveel kilo weegt het schilderij:
De nachtwacht?
A
256
B
126
C
96
D
334

Slide 15 - Quiz

Tijdens de rondleiding maak je foto's van schilderijen uit de Gouden Eeuw die je aanspreken.
Let op: je mag geen flits gebruiken!!
In periode 5 kies je 1 van deze foto's om zo echt mogelijk na te maken door de voorstelling "in scene "te zetten. Kies je voor een stilleven; dan bouw je dit thuis na met dezelfde vormen/ voorwerpen.
Staan er personen op; boots dan ook de kleding en omgeving zo goed mogelijk na.
Wees creatief en kies niet de makkelijkste oplossing!!


Slide 16 - Diapositive

En........
Vergeet niet...........

Dat er ook een opdracht voor het vak Duits vast zit bij dit bezoek aan het Rijksmuseum!
Ik hoor heel graag van je wat je vond van deze dag!!

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive