WW 2efase - H7 - Man en vrouw - Les 3 (HAVO)

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

[Aandachtsrichter]

Wijs Worden 2efase

H7 Man en vrouw, p.118

Les 3

Iets uit de actualiteit: 

Transgenderwet

https://nos.nl/artikel/2446147-wat-houdt-de-nieuwe-transgenderwet-in-vijf-vragen-en-antwoorden

Tansgenderwet

1985 eerste wet (geslachtsverandering in geboorteakte mag na fysieke ingreep en sterilisatie)

2021: pardon voor de verplichte sterilisatie

2014 update: wijziging mag met deskundigheidsverklaring 

2022: Kamerdebat over wijziging zonder deskundigheidsverklaring

Wat zou er eigenlijk op tegen zijn? Wat zijn de eventuele risico's?

Weektaak-bespreking 

Leerwerk: Lezen Hfdst 7, paragraaf 1 en 2

Maakwerk: opdr. 1 t/m 7 (in jouw werkschrift) + Privévraag 1 (in het LVB)

LVB: Maken LVB-Deel A-Opdracht A en LVB-Deel A-Opdracht B (titelblad + profiel) 

Weektaak-bespreking 

Opdr. 1 t/m 3 zijn vorige les besproken

Privévraag 1 > Maak deze in je LVB

Opdracht 4, p.121 

Mannen en vrouwen worden telkens in een adem genoemd; het gaat niet alleen over mannen maar telkens ook over vrouwen. De vergeving en beloning geldt voor mannen en vrouwen; God maakt geen onderscheid tussen beiden. 

Opdracht 5, p.121 

Christendom: omdat alle mensen voor God gelijk zijn, namelijk geschapen naar Gods beeld en gelijkenis, zijn alle mensen gelijkwaardig. 

Islam: alle mensen zijn gelijkwaardig omdat ze voor God gelijk zijn, want zo staat dat in de Koran.  

Opdracht 6a

Christendom: de vrouw is een mislukte man.

Islam: God heeft de man boven de vrouw geplaatst. 

Opdracht 6b

Eigen mening

Opdracht 7a

Christendom: De vrouw hoort onderdanig te zijn aan de man. (De traditie van het christendom laat zien hoe men steeds emancipatie van de vrouw heeft gedwarsboomd.)

Islam: vrouwen moeten onderdanig zijn. De man kan de vrouw straffen als ze onvoldoende onderdanig is. 

Opdracht 7b

Rechtvaardigt onvoldoende onderdanigheid van een vrouw in de islam dat een man haar mag slaan? Is er een redelijke argumentatie voor te bedenken? 

LVB voortgang

LVB-Deel A-Opdracht A +B (titelblad en paspoort)

moeten voor een groot deel af zijn. 

Je kunt hier de komende weken ook nog best aan werken/bijschaven.. 

Deze les moet af:

Opdr. 9

Opdracht 8a, p. 122

• Vrouwen zouden intellectueel de mindere zijn van mannen. Dat vrouwen nauwelijks toegang hadden tot goede opleidingen wordt niet gezegd, en al helemaal niet gezien als reden voor die gesignaleerde achterstand.
  
• De man staat kennelijk boven de vrouw, de vrouw is ondergeschikt aan de man en handelingsonbekwaam. Dat die handelingsonbekwaamheid nu juist door het voorstel zelf in stand wordt gehouden, wordt uiteraard niet opgemerkt. Het is 'van nature' zo kennelijk.
  
• De vrouw heeft een positie in het gezin.
  
• De vrouw is emotioneel en kan geen verstandelijke besluiten nemen.

Opdracht 8b, p. 122

• Vrouwen moeten zich niet in het openbare leven begeven.
• Vrouwen horen in het gezin.
• De intellectuele achterstand van de vrouw is iets natuurlijkst ze hoeft daarom geen hoge scholing te hebben.
• Op grond van de verschillen is duidelijk dat ze geen toegang tot het kiesrecht mag hebben: over het openbare leven hebben ze niets te zeggen laat staan over de besturing van het land.

Opdracht 8c, p. 122

Mannen en vrouwen zijn gelijkwaardig dus als men vrouwen een andere positie wil aanwijzen in gezin en samenleving dient dat te gebeuren op grond van te constateren verschillen. Naarmate die verschillen zwaarder worden aangezet, staat men ook sterker om mannen en vrouwen verschillende posities aan te wijzen. Meer aandacht voor de verschillen gaat dan samen met de poging de ongelijke behandeling te rechtvaardigen. 

Opdr. 9, p.122 1 - 1/2

Een ongelijke behandeling van man en vrouw wordt gerechtvaardigd op basis van een inschatting van de verschillen tussen man en vrouw. De theorie over de verschillen moet de legitimatie bieden voor de rechtvaardiging van de verschillende posities die mannen en vrouwen in de samenleving innemen.

Opdr. 9, p.122 1 - 2/2

Mannen hebben er in veel gevallen belang bij dat zij de voorrangspositie blijven behouden. Zo houden zij de touwtjes in handen. Meer zeggenschap bijv. in huis, want zij betalen de hypotheek. 

Deze belangen spelen daarom een rol in de discussies over man/vrouw verschillen. 

Weektaak: 

Leerwerk: lezen paragraaf 2.2 en 3.1, p.122 t/m 123

Maakwerk: Opdracht 9 en 10 + Privévraag 2 en 3 (schrijf de Privévragen in je LVB)

LVB: LVB-Opdracht 1.1: Man-vrouw verhoudingen in religies en georganiseerde levensbeschouwingen