3.5 De Nederlandse samenleving combiklas

3.5 De Nederlandse samenleving
1 / 24
suivant
Slide 1: Diapositive
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Cette leçon contient 24 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

3.5 De Nederlandse samenleving

Slide 1 - Diapositive

Programma
  • Terugblik
  • Nakijken
  • Behandeling van de stof
  • Terugblik op de stof
  • Maken van de vragen

Slide 2 - Diapositive

Terugblik
  • Ieder land heeft zijn eigen cultuur en tradities
  • Cultuur en tradities ontstaan door kunst, religie, eten, taal, architectuur, muziek etc. etc.
  • Cultuur verandert steeds en veranderd door culturele uitwisselingen
  • Globalisering oefent invloed uit op de vorming van cultuur  

Slide 3 - Diapositive

Nakijken
  • Niveau 2: Opdracht 16

  • Niveau 3: Opdracht 31

Slide 4 - Diapositive

Lesdoelen (voor N2 en N3)
  • Je kunt uitleggen wat immigratie, emigratie, assimilatie, segregatie en integratie inhoudt
  • Je kunt uitleggen wat een republiek is en wat tolerant betekent
  • Je weet wat multicultureel betekent en hoe de multiculturele samenleving in Nederland is ontstaan
  • Je hebt een goed beeld van de Nederlandse cultuur
  • Je kunt enkele groepen in Nederland beschrijven  

Slide 5 - Diapositive

Nederlandse cultuur
  • Dominant in Nederland 


  • Is voor jou normaal, maar voor een buitenstaander vreemd

Slide 6 - Diapositive

Multicultureel
  • Nederland heeft een multiculturele samenleving
  • Meerdere culturen leven met elkaar en naast elkaar
  • Sommige culturen zijn in Nederland gekomen door emigratie
  • Sommige culturen verschillen per regio in Nederland
  • De Nederlandse cultuur is de dominante cultuur
  • Ondanks cultuur verschillen zijn we allemaal Nederlanders 

Slide 7 - Diapositive

Verschillende culturen samen
  • Mensen uit een andere cultuur kunnen op verschillende manieren zich vestigen met hun cultuur in Nederland
  • Wanneer iemand van een andere cultuur helemaal opgaat in de cultuur van zijn nieuwe land, spreken we van assimilatie (!)
  • Wanneer er verschillende culturen gescheiden naast elkaar leven, dan spreken we van segregatie (!) 

Slide 8 - Diapositive

Integratie
  • Nieuwkomers worden opgenomen in de samenleving


  • Zowel de dominante cultuur als de nieuwe cultuur passen zich aan elkaar 

Slide 9 - Diapositive

Opdracht!
Welke term van de vorige slides past bij het filmpje die straks afgespeeld wordt?

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Vidéo

Opdracht!
Waarvan is sprake als je kijkt naar het plaatje? Integratie, assimilatie of segregatie?(vertaling: Gekleurden wachtkamer)

Slide 12 - Diapositive

Een stukje geschiedenis
  • Na de tachtigjarige oorlog (1568-1648) was Nederland zelfstandig. Daarvoor was Nederland geen eigen land
  •  Van 1588 - 1795 heette Nederland Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden. Van 1795 - 1806 de Bataafsche Republiek. Van 1806-1815 onderdeel van Frankrijk. Na 1815 pas een koninkrijk
  • De jaren als Republiek was Nederland zelfstandig 

Slide 13 - Diapositive

Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden (Drenthe bestond wel, maar had geen politieke zeggenschap)

Slide 14 - Diapositive

Vrij en tolerant
  • In 1579 werd de Unie van Utrecht (overeenkomsten tussen de Zeven Provincies) afgesloten. Hierin stond het artikel Vrijheid van geweten. Dat wil zeggen dat er voor iedereen van ieder geloof een plekje was in de Republiek
  • Deze vrijheid heeft bijgedragen aan tolerantie en meerdere vrijheden in Nederland tijdens de Republiek tot aan nu 

Slide 15 - Diapositive

Handelsland
  • Voorbeelden van religieuze groepen die zich in Nederland vestigden vanwege de vrijheid:
  • - Portugese joden naar Nederland vanwege vervolging
  • - Franse Hugenoten (protestanten) naar Nederland vanwege vervolging
  • - Katholieken mochten na de tachtigjarige oorlog hun geloof uit oefenen (na eerst een periode van niet) 
  • - Verschuivingen van de Nederlandse landsgrenzen
  • Nederland is en was altijd een handelsland en had veel contact met overige delen voor de handel en kolonies. 
  • Dit alles is een fundering voor de multiculturele samenleving 

Slide 16 - Diapositive

Nederlandse overzeese gebieden

Slide 17 - Diapositive

Vrijheid nu
  • Grondwet staan onze vrijheden in
  • Kan niet plots worden veranderd
  • Vrijheid van meningsuiting, vrijheid van godsdienst, gelijke behandeling, vrije drukpers
  • Hierdoor is Nederland (en het overige deel van het vrije Westen) een veilige haven voor onderdrukte mensen. Hierdoor willen mensen zich in ons land vestigen  

Slide 18 - Diapositive

Emigratie
  • Veel Nederlanders gingen emigreren

  • Welke landen zouden aantrekkelijk zijn (geweest) om naar te verhuizen en waarom?  

Slide 19 - Diapositive

Migranten
  • Mensen die naar het buitenland vertrekken emigreren dus, maar mensen die zich vanuit het buitenland in Nederland vestigen immigreren dan weer
  • Vanaf de jaren '60 vorige eeuw kwamen veel mensen van Turkse en Marokkaanse afkomst naar Nederland om te werken (arbeidsmigranten)
  • Vanaf de jaren '50 vorige eeuw veel mensen uit voormalig Nederlands-Indië naar Nederland (Molukkers en Papoea's)
  • Vanaf de jaren '70 Surinamers
  • Daarnaast veel Antillianen naar Nederland en recent veel vluchtelingen uit het Midden-Oosten en Oost-Europeaanse arbeiders 

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Vidéo

Nederlandse samenleving
  • Mensen die binnen de grenzen van het Koninkrijk der Nederlanden wonen vormen de Nederlandse samenleving
  • Verandert een samenleving of staat dit vast en blijft het zoals het nu is? Wat kan er dan veranderen of waarom blijft het zoals het is?  

Slide 22 - Diapositive

Terugblik
  • Wat is assimilatie, segregatie en integratie?



  • Wat is het verschil tussen immigratie en emigratie?



  • Om welke redenen kwamen migranten vroeger naar Nederland?



  • Wat voor samenleving is Nederland?  

Slide 23 - Diapositive

Opdracht
  • Niveau 2: Opdracht 19, 20, 22

  • Niveau 3: Opdracht 35, 38, 39, 41



  • Wanneer er staat bij een vraag dat je in tweetallen moet werken, dan kun je dit ook alleen doen  

Slide 24 - Diapositive