Hoofdstuk 4.6 Aardolie in North Dakota

§4.6 Aardolie in North Dakota
1 / 14
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

§4.6 Aardolie in North Dakota

Slide 1 - Diapositive

Leerdoel
  • Je kunt beschrijven welke energiebronnen in de VS worden gebruikt.
  • Je kent het begrip ecologische voetafdruk.
  • Je kunt het grondstofconflict tussen inheemse bewoners van North Dakota en de Amerikaanse staat beschrijven en verklaren.

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Vidéo

Slide 4 - Diapositive

Energie in de VS
  • Aardolie heel belangrijk om benzine, diesel en kerosine van te maken 
  • Waarom hebben de inwoners van de VS zoveel energie nodig?
  • Omdat het een groot land is moeten mensen zich over lange afstanden verplaatsen. Iedereen heeft een auto en er wordt veel gevlogen (veel meer dan in NL)

Slide 5 - Diapositive

Slide 6 - Diapositive

Slide 7 - Diapositive

Aardolie in North Dakota
Er werd aardolie ontdekt in North Dakota:

- De staat werd erg rijk
- Iedereen die grond bezat boven het aardolieveld kreeg een vergoeding
- Er kwamen veel nieuwe banen -> weinig werkeloosheid

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Negatieve effecten
Snelle bevolkingsgroei:
- Wegen niet breed en stevig genoeg
- Weinig voorzieningen (winkels, cafés)
- Riolering en waterleiding te klein

Slide 10 - Diapositive

Negatieve effecten
- Olie moet in een raffinaderij verwerkt worden tot brandstof -> Illiois -> pijpleiding 

Slide 11 - Diapositive

Pijpleiding langs Indianenreservaat:
- Indianen zijn bang dat hun grondwater vervuild wordt
- Land en rivier is heilig: er mag geen pijpleiding komen

                                                     Pijpleiding is in 2017 gebouwd.

Slide 12 - Diapositive

1
2

Slide 13 - Diapositive

Aan het werk
Wat: maak zelfstandig van §4.6 Aardolie in North Dakota vraag 1 t/m 8

Wanneer: deze les, en wanneer je het niet af krijgt, thuis afmaken!

Hulp: de theorie (Lees goed!)
           buurman/buurvrouw naast je
           de docent
          
Klaar: maak test jezelf of versterk jezelf of doe de filtskaarten

Tijd: timer

Klaar: laat controleren, kijk na en maak verdieping of herhaling

Tijd: 5 minuten voor de bel

timer
20:00

Slide 14 - Diapositive