Blok 7 les 1-2022 hoofdstuk 1 basisboek did/com/org. Methodisch en didactisch handelen

• PDO
• MBO
• Studiejaar 2

PDO

Boek: Didactiek, Communicatie en Organisatie

Les 1: een vertrouwd ritme voor jonge kinderen

Vandaag:

- Toetsstof blok 7

- Ritmes en rituelen bij jonge kinderen

- Dagritme per leeftijdsfase

- Energizers

Lesdoel: aan het einde van de les kunnen de studenten vertellen
                 hoe het dagritme van kinderen in de leeftijden
                 0-1 | 1-2 | 2-4 | 4-6  en 6-9 er globaal uit ziet. 

Toetsstof

Basisboek Didactiek, Communicatie en Organisatie
Hoofdstuk 1. Methodisch en didactisch werken

Profielboek Didactiek
Hoofdstuk 2. Uitvoeren van lesactiviteiten (m.u.v. § 2.2)

Basisboek Opvoeding en ontwikkeling

Hoofdstuk 6. Het kind en de groep ho.7 bij het nieuwe boek

§ 1.1  Een vertrouw ritme voor jonge kinderen

Kijk naar het filmpje:

Link


Wat valt je op?

Waarom denk je dat Nadal deze rituelen gebruikt?

Wat zijn rituelen?

Heb jij vaste rituelen, zo ja welke ?

§ 1.1  Een vertrouw ritme voor jonge kinderen

Ritmes en rituelen

​

Dagritme zorgt voor herkenbaarheid en voorspelbaarheid en geeft structuur en rust.​

Rituelen helpen de wereld voorspelbaar te maken en kinderen een veilig gevoel te geven en om sturing te geven aan emotie en gedrag​

Welke rituelen zie jij in je stageklas?

Wat kan een nadeel zijn van een vast ritme?

§ 1.1  Een vertrouw ritme voor jonge kinderen

Hoe een dagritme er uit ziet is afhankelijk van de leeftijd. 

Opdracht: 
Werk in tweetallen uit hoe het dagritme er uit ziet voor de leeftijden 0-1 | 1-2 | 2-4  | 4-6 . 
Enkele tweetallen presenteren. 

Maak gebruik van bladzijde 10 t/m 14 uit je boek.

§ 1.1  Een vertrouw ritme voor jonge kinderen

.

Optioneel: Maak nu paragraaf 1.1 in je werkboek

§ 1.2 Vrijheid binnen een structuur voor oudere kinderen

Oudere kinderen kunnen steeds meer denkwerk aan en zelf bepalen wat ze zouden willen.

6-9 jaar:

Concentratieboog nog laag, dus zorg voor:

energizers, afwisseling.

Wie kan een voorbeeld van een energizer geven?

§ 1.2 Vrijheid binnen een structuur voor oudere kinderen

Opdracht:

Bedenk voor de volgende les een energizer die met de groep gedaan kan worden.

Zorg dat deze voorbereid is voor de volgende les zodat jullie hem uit kunnen voeren met de groep. 

volgende les

boek en werkboek mee