Les 8 Moeilijkheden omtrent integratie

Les 8 - §4.6 Moeilijkheden omtrent integratie 
1 / 40
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 40 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Les 8 - §4.6 Moeilijkheden omtrent integratie 

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lesplanning

  • Lesdoelen 
  • Terugblik 
  • Uitleg 
  • Zelf aan de slag  
  • Afsluiting 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Na deze les kun jij...
...uitleggen welke motieven er zijn voor segregatie.

...aangeven welke verschillende conflicten er in de samenleving kunnen optreden tussen immigranten en de mensen die er al wonen. 

...drie reacties op verandering door migratie herkennen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Terugblik vorige les
Patronen van integratie
  • Assimilatie
  • Segregatie 
  • Integratie 

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Chinatown in New York is een voorbeeld van:
A
Integratie
B
Assimilatie
C
Segregatie
D
wederzijdse aanpassing

Slide 6 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk begrip past het best bij de argumenten van Geert Wilders?
A
Segregatie
B
Assimilatie
C
Integratie
D
Geen een

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Moeilijkheden integratie 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Integratie gaat niet vanzelf
  • taalachterstand
  • Schooluitval
  • Werkloosheid
  • Discriminatie

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Moeilijkheden integratie 
Filmpje integratie Den Haag

Welke problemen worden genoemd?

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor problemen werden er genoemd?

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie fasen integratieproces 
Drie fasen van integratie
 
1) Vermijding
2) Conflict --> 3 soorten
Cultureel-religieus
Sociaaleconomisch
Politiek/internationaal
3) Aanvaarding

Niet alle integratieprocessen verlopen op
deze manier --> periode


Slide 14 - Diapositive

Vermijding: ruimtelijke segregatie: wijken, scholen. Mensen met sociale en etnische achtergrond trekken naar elkaar toe.(groepsidentiteit/ sociale controle)                 
Conflict: Botsingen tussen nieuwkomers en autochtone bevolking 

Aanvaarding en erkenning: accepteren van verschillen 
Tijd om aan de slag te gaan
WAT:
Zelf op zoek naar voorbeelden bij 3 soorten conflicten p. 185-186 --> niet de voorbeelden uit het boek. Denk aan artikelen in het nieuws, filmpjes, boeken, etc. 

HOE: 
Zelfstandig of overleggen

TIJD: 
15 minuten

UITKOMST: bespreken 

KLAAR? 
Maken opdrachten 1, 2, 6 en 9 §4.6


zelfstandig / samen
timer
15:00

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeelden van conflicten?

Slide 16 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultureel-religieus conflict

Slide 17 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaaleconomisch conflict

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Politiek/internationaal conflict

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Sociaaleconomische oorzaken 
  • Autochtonen verwijten dat allochtonen profiteren van uitkeringen of hen wegconcurreren op de arbeidsmarkt. 
  • Allochtonen klagen over discriminatie.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Cultureel-religieuze oorzaken 
Andere waarden en normen:
  • Wij hebben moeite met kindhuwelijken, meer huwelijkspartners, vrouwenbesnijdenis.
  • Sommige geloven hebben moeite met homoseksualiteit.
  • Moeite met feminine samenleving.
  • Moeite met seks voor het huwelijk of vrije partnerkeuze.
artikel 6 botst bijv. met artikel 1

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Politieke oorzaken 
  • Men voelt zich niet altijd welkom als vluchteling, of niet erkend en wordt illegaal.
  • Men blijft zich verbonden voelen met de politiek in eigen land en wordt IS-strijder of stemt massaal op Erdogan.
  • Men voelt zich niet thuis bij de bestaande politieke partijen.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Drie fasen integratieproces 
Drie fasen van integratie
 
1) Vermijding
2) Conflict --> 3 soorten
Cultureel-religieus
Sociaaleconomisch
Politiek/internationaal
3) Aanvaarding

Niet alle integratieprocessen verlopen op
deze manier --> periode


Slide 23 - Diapositive

Vermijding: ruimtelijke segregatie: wijken, scholen. Mensen met sociale en etnische achtergrond trekken naar elkaar toe.(groepsidentiteit/ sociale controle)                 
Conflict: Botsingen tussen nieuwkomers en autochtone bevolking 

Aanvaarding en erkenning: accepteren van verschillen 

Aanvaarding en erkenning:
Twee filosofische visies:
  • republikeins: vooruitkijken> samen verder
  • multicultureel: Je mag zijn die je bent> diversiteit
Geleidelijk : Nadenken over niet discriminerende terminologie. Het is een langetermijnontwikkeling die niet per generatie verloopt.


Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Check
Heb je alles begrepen?

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welk conflict/fase past deze situatie het best: “Ik zoek geen contact met mijn buren omdat ik de Nederlandse taal niet goed spreek.”
A
Vermijding
B
Cultureel-religieus
C
Politiek/Internationale conflicten
D
Aanvaarding

Slide 26 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welk conflict/fase past deze situatie het best: "Katholieke immigranten waren niet welkom in Amerika".
A
Sociaal economisch
B
Cultureel-religieus
C
Politiek/Internationale conflicten
D
Aanvaarding

Slide 27 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welk conflict/fase past deze situatie het best: "Zo krijg je als sollicitant met een naam als ‘Anil Yirak’, ‘Azzedine Boutahire’ en ‘Kwabena N’Golo’ minder kans op een gesprek dan ‘Arthur Landschot’".
A
Sociaal economisch
B
Cultureel-religieus
C
Politiek/Internationale conflicten
D
Aanvaarding

Slide 28 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting

Volgende les: Nederland verandert 


§4.6 opdrachten 1, 2, 6 en 9




Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welk conflict/fase past deze situatie het best: “Mijn migratieachtergrond speelt een belangrijke rol in m’n leven, toch voel ik me vooral Nederlander.”
A
Sociaal economisch
B
Cultureel-religieus
C
Politiek/Internationale conflicten
D
Aanvaarding

Slide 31 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welk conflict/fase past deze situatie het best: Over sinterklaas: "Dit is ook ons feest, wij willen het kunnen vieren zonder ons ongemakkelijk te voelen".
A
Sociaal economisch
B
Cultureel-religieus
C
Politiek/Internationale conflicten
D
Vermijding

Slide 32 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Meneer Pors emigreert naar Canada. Hij gaat wonen in een wijk waar al veel geëmigreerde Nederlanders wonen.
A
Assimilatie
B
Integratie
C
Segregatie
D
wederzijdse aanpassing

Slide 33 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Ali Yildirim werkt bij een Turkse bakker en is lid van de Turkse voetbalclub Türkiyemspor. In zijn vrije tijd zit hij vooral met landgenoten in een Turks koffiehuis. Dit is een voorbeeld van:
A
Assimilatie
B
Integratie
C
Wederzijdse aanpassing
D
Segregatie

Slide 34 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Extra opdrachten 

Slide 35 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem een partij die past bij de nationalistische en kosmopolitische benadering

Slide 36 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 37 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Ben jij ingeburgerd?

https://www.dutchtutor.com/kns-examen/index.html

Slide 38 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 39 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Beantwoord: 
1. Kies bij elk land (Zuid-Afrika, VS & NL) of er al sprake is van integratie of niet, leg uit! Zo nee, welk motief is er dan voor een andere samenlevingsvorm?
2. Onder welke migratiestroom denk je dat Kadir valt? Welke motieven heeft hij gehad om te migreren?
3. Leg de socialisatiecyclus uit door een voorbeeld uit het filmpje te gebruiken. Maak gebruik van de verschillende onderdelen.

Slide 40 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions