2.8 Natuurlijke gevaren

2.8
Natuurlijke gevaren
1 / 36
suivant
Slide 1: Diapositive
AardrijkskundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 3

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

Éléments de cette leçon

2.8
Natuurlijke gevaren

Slide 1 - Diapositive

Slide 2 - Diapositive

Slide 3 - Lien

Welke kracht had de aardbeving in Japan op de schaal van Richter?
A
5.5
B
6.5
C
7.5
D
8.5

Slide 4 - Quiz

Waarom komen er in Japan zoveel aardbevingen voor (1500 p/j)?

Slide 5 - Question ouverte

GB 150 

Slide 6 - Diapositive

Lezen paragraaf 2.8
timer
5:00

Slide 7 - Diapositive

Leerdoelen

V. Kobus - 2022

Je weet welke soorten natuurlijke gevaren er zijn.

Je kent de vier kenmerken van natuurlijke gevaren.

Je kent de factoren die bepalen hoe kwetsbaar een gebied is voor natuurlijke gevaren.

Slide 8 - Diapositive

Slide 9 - Diapositive

Slide 10 - Vidéo


Natuurramp

  • ramp met natuurlijke oorzaken
  • aardbeving
  • vulkaanuitbarsting
  • overstroming
  • ernstige gevolgen voor mensen


Slide 11 - Diapositive

Naast natuurrampen zijn er ook humanitaire en milieurampen. Wat wordt met die twee laatsten bedoeld?

Slide 12 - Question ouverte


Humanitaire ramp
  • veel mensen hebben langdurig geen voedsel, drinkwater en onderdak
  • besmettelijke ziekten kunnen uitbreken

Slide 13 - Diapositive

Geef een actueel voorbeeld van een humanitaire ramp.

Slide 14 - Question ouverte

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive


Milieuramp
  • oorzaak: handelen van de mens
  • gevolg: veel schade aan de natuur

Slide 17 - Diapositive

Geef een voorbeeld van een milieuramp (door de mens veroorzaakt)

Slide 18 - Question ouverte

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

1 de ruimtelijke spreiding
2 de intensiteit
3 de reikwijdte
4 de frequentie

De kenmerken van natuurlijk gevaar.

Slide 21 - Diapositive

Begrijpen en voorspellen

Betere voorspellingen van natuurrampen door
technologische ontwikkelingen?

Slide 22 - Diapositive

Begrijpen en voorspellen

Aardbevingenmoeilijk nauwkeurig te voorspellen

Vulkaanuitbarstingen: ruwe indicatie door seismometers en gps-toestellen

Orkanen:
 kracht en route zijn redelijk te voorspellen dankzij radarbeelden en satellietfoto’s

Slide 23 - Diapositive

Maatregelen nemen

Voornaamste doel van voorspellingen:
beperken van het aantal slachtoffers en schade


Slide 24 - Diapositive

Maatregelen:
  • waarschuwen via radio, tv, internet, luchtalarm
  • gedwongen evacuatie

  • adviezen:
  • ramen dichttimmeren
  • eten inslaan (noodpakket)
  • vrijwillig vertrekken


Slide 25 - Diapositive

Verschillen in impact

Ernst van de gevolgen van een
natuurramp hangen af van:
  • Bevolkingsdichtheid
  • Welvaart

Slide 26 - Diapositive

Waarom is de impact in rijke landen minder groot?

rijke landen: aardbevingsbestendig bouwen (San Francisco)

arme landen: geen geld voor aardbevingsbestendig bouwen; geen of minder regels voor de bouw; regels worden genegeerd

Slide 27 - Diapositive

Voorbeeld Haïti




  • 2010: zware aardbeving 
    - relatief veel doden
    - hulp uit de hele wereld
    - wederopbouw verliep moeizaam

Slide 28 - Diapositive

Slide 29 - Diapositive

Veilig of onveilig?

VN-lijst met onveiligste landen ter wereld

  • mogelijke blootstelling aan een ramp
  • kwetsbaarheid als er een ramp gebeurt

Slide 30 - Diapositive

Veilig of onveilig?


Haïti
  • hoge mogelijke blootstelling aan aardbevingen en orkanen
  • hoge kwetsbaarheid wegens armoede
Nederland
  • hoge mogelijke blootstelling door ligging onder de zeespiegel
  • lage kwetsbaarheid door dijken en waterkeringen

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Diapositive

Slide 33 - Vidéo

Waarom is een overstroming in Nederland door de zee een veel grotere ramp dan een rivieroverstroming?

Slide 34 - Question ouverte

Waarom is een overstroming in Nederland door de zee een veel grotere ramp dan een rivieroverstroming?

- veel groter gebied
- Hier ligt de Randstad > dichtbevolkt, veel schade
- gebied ligt laag > water stroomt niet weg
- water is zout > tast alles aan

Slide 35 - Diapositive

Lezen en maken t/m paragraaf 2.8

Slide 36 - Diapositive