1. MI TIEMPO LIBRE

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintitrés
Write the FULL date below
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Slide 1: Question ouverte
SpaansMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 36 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Hoy es __(day)_____ (number) de ___ (month)____ de___(year)___

Ejemplo:
Hoy es viernes veintiuno de septiembre de dos mil veintitrés
Write the FULL date below

Slide 1 - Question ouverte

Plan
  • In this lesson you will do several listening, writing and reading exercises
  • It follows the structure of your book Mira 1
  • You will write some texts and will do an evaluation quiz in the provided LessonUp slides
  • There are Quizlet flashcards at the end of the lessonf for you to practice the grammar and vocabulary
  • LessonUp tracks your activity and what you have done or not
  • Click on submit/send at the end so that your teacher can evaluate your work and give you feedback


 


Slide 2 - Diapositive

Factual: What do I like to do in my free time?

Slide 3 - Question ouverte

Reminder!
 Spanish Support lesson Thursday from 10:15 till 11:00 in 212.
If you are interested send me and/or Miss Nin an email!

Slide 4 - Diapositive

Inquiry Questions
Factual: What do I like to do in my free time?

Conceptual: How important is it to have free time in your daily life?
Debatable: Are free time activities influenced by the culture of the country we live in?

Slide 5 - Diapositive

Inquiry questions
Answer the inquiry questions in English. 
Go to the next slide

Slide 6 - Diapositive

Mi tiempo libre

Slide 7 - Diapositive

Factual: What do you like to do in your free time?

Slide 8 - Diapositive

Assessment 
Criterion B, Reading

25th of April South East
26th of April South




Slide 9 - Diapositive

What will you learn?
Grammar: Irregular verbs such as salir, hacer, ir, verb gustar, the near future tense
Vocabulary: Daily/leisure activities, telling the time, likes and dislikes (preferences), expressions of frequency
Skills: Communicate daily/weekly leisure activities, tell the time, use the near future tense

Slide 10 - Diapositive

What will you learn today?
You will learn to talk about what you do in your free time 

You will learn about the irregular verbs "salir (to go out)" y "hacer(to do)"


Slide 11 - Diapositive

Mi tiempo libre 
Necesitas tu libro Mira 1 y tu cuaderno amarillo

  •  Do exercise 1, page 80 
Escucha y escribe la letra correcta  




Slide 12 - Diapositive

Respuestas
  1. d
  2. c
  3. b
  4. i
  5. f
  6. g
  7. j
  8. h
  9. a
  10. e

Slide 13 - Diapositive

Al o a la?
a + el = al 
Voy al cine

a + la = a la
Voy a la escuela

Slide 14 - Diapositive

Hablamos 

  • Ejercicio 2, página 80

Con tu compañero, practica las conversaciones del ejercicio 1.

Mira el ejemplo en tu libro

Slide 15 - Diapositive

Exercise 3, page 80
Answer the question below (see the example in your book) by looking up 5 things you like to do in your free time:
Y tú, ¿qué haces en tu tiempo libre?

Slide 16 - Question ouverte

Nuevos verbos
salir (to go out)
hacer (to do)

Mira la sección de gramática en la página 80 de tu libro

¿Qué es diferente en estos verbos?

Slide 17 - Diapositive

Salir
Hacer

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

Can you name expressions of frequency?

Slide 20 - Diapositive

Examples of expressions of frequency

  1. Everyday
  2. Two times a week
  3. Once a week

Slide 21 - Diapositive

Expresiones de frecuencia =  expressions of frequency

Slide 22 - Diapositive

In the weekend

Once a week
Two times a week

On mondays
Everyday
Todos los días
Los lunes
Una vez por semana
Los fines de semana
Dos veces por semana

Slide 23 - Question de remorquage

Leemos

Necesitas tu libro Mira 1 y tu cuaderno
Lee el texto del ejercicio 6, página 81 y escribe V (verdadero) or F (falso)



Slide 24 - Diapositive

TIME EXPRESSIONS: How often do you...?
  • How often do you go swimming?
  • How often do you watch television?
  • How often do you speak to your best friend on the phone?

Time expressions add detail and interest to your speaking and writing!



Slide 25 - Diapositive

¿Con qué frecuencia...?
Necesitas tu libro Mira 1 y tu cuaderno amarillo
  • Ejercicio 4, página 81
 Empareja las expresiones de frecuencia con los calendarios

  • Ejercicio 5, página 81 
Escucha y escribe 1-6 



Slide 26 - Diapositive

Resultados
Ejercicio 4:    1-b; 2-a; 3-e; 4-c; 5-d

Ejercicio 5: 
1. Julio-los lunes-piscina;  2. Iván-una vez por semana- cine;  
3. Claudia-los jueves-amigos; 4. Mauricio-todos los días-ordenador
5. Juan-los fines de semana-internet; 6. Nora-los viernes-bicicleta

Ejercicio 6 : 1 V; 2 F; 3 F; 4 V; 5 V; 6 F


Slide 27 - Diapositive

En parejas/equipos
Equipo 1: Dice una expresión de frecuencia
Equipo 2: Hace una frase con la expresión de frecuencia
Correcto 1 punto


Slide 28 - Diapositive

Evaluate yourself. Can you...? 
  • Ask someone what they do in their free time
  • Say what I do in my free time
  • Use al and a la correctly
  • Use expressions of frequency
  • Understand all forms of salir (to go out)
  • Understand all forms of hacer (to do)
Quizlet in next slide

Slide 29 - Diapositive

Conceptual: How important is it to have free time in your daily life?
Why?

Slide 30 - Question ouverte

Debatable: Are free time activities influenced by the culture of the country we live in?
Support your answer giving an example!

Slide 31 - Question ouverte

Slide 32 - Lien

Deberes:
Ejercicios 4, 5, 6 y 7. Pagina 81.
Make ejercicio 7 in Lessonup! NOT in your notebook!
See next slide for ejercicio 7

Slide 33 - Diapositive

Escribe un texto largo
¿Qué haces en tu tiempo libre?
Ejercicio 7 page 81.

Slide 34 - Question ouverte

Slide 35 - Diapositive

Gramática

If a (to) and el come together, they join up to make al

a + el = voy al cine
a + la = voy a la piscina


Slide 36 - Diapositive