Historisch Denken (Vaardigheden) §5.1

Historisch Denken §5.1
oefenen met historische vaardigheden en het beantwoorden van toetsvragen

1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Historisch Denken §5.1
oefenen met historische vaardigheden en het beantwoorden van toetsvragen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenisvragen draaien om historisch denken!
- 8 vaardigheden 
(zie document studiewijzer)

1. chronologie
2. KA koppelen aan tijdvak
3. periodiseren
4.Vergelijken
5. vragen formuleren
6. bronmateriaal selecteren
7. gebeurtenissen verklaren
8. oordeel over het verleden geven

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is absolutisme?
A
Een regeringsvorm waarbij er een dictator is
B
Een regeringsvorm waarbij de koning alle macht heeft en boven de wet staat
C
Een regeringsvorm waarbij een koning veel macht heeft, maar rekening moet houden met het parlement
D
Een regeringsvorm waarbij de macht van de koning beperkt wordt door de grondwet

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Geschiedenis-domino! Leg de stenen op de goede plek zodat de juiste volgorde ontstaat.
timer
3:00

Slide 4 - Question de remorquage

vaardigheid chronologie
Moeilijk woord: droit divin
Leg uit wat we verstaan onder droit divin en gebruik in je antwoord het 'absolute macht'
timer
2:00

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Vaardigheid 8: oordeel over het verleden geven
(specifieker: vragen met een spotprent)
Feiten en meningen onderscheiden
Tijd- en standplaatsgebondenheid
In deze LessonUp leggen we een basis voor het werken met spotprenten

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: figuren of voorwerpen
Kijk eerst eens goed naar dit schilderij

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer 2 dingen die je weet/herkent over wat je ziet

Slide 8 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Stap 1: figuren of voorwerpen
Kijk nu eens goed naar deze spotprent

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noteer 1 figuur en 1 voorwerp dat je herkent in deze spotprent

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Deze spotprent is gemaakt in de negentiende eeuw door de Britse satirische tekenaar William Thackeray. Dat heeft gevolgen voor:
JA
NEE
zijn tijdgebondenheid
zijn plaatsgebondenheid
zijn mening

Slide 11 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij een spotprent staat altijd een titel en (meestal) een toelichting. Voordat je de spotprent bekijkt, lees deze eerst goed en zet informatie in de spotprent zelf!

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees nu de titel en spotprent goed door!
timer
2:00
Titel: Spotprent door de Nederlander Romeyn de Hooge, getiteld: Ptolomeus, Copernicus, en Merkuur op de Parnas over de Zon en de Waereld, 1701.
Toelichting: Lodewijk XIV met krukken samen met Madame de Maintenon (de vrouw van Lodewijk) in de zonnewagen van Apollo, wordt aangevallen door een leeuw (Willem III). Een adelaar (Duitse Keizerrijk) grijpt de teugels, in de hemel de sterrenbeelden.
De Nederlandse kunstenaar Romeyn de Hooghe zette het beeld van de Zonnekoning op zijn kop door Lodewijk af te schilderen als Phaethon, de zoon van de Griekse god Helios, wiens dwaze pogingen om de wagen van de zon langs de hemel te sturen tot rampspoed en zijn vroegtijdige dood leidden.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet nu op de juiste plek
Hemel
Madame de Maintenon
Aarde
Willem III
zonnekoning
Duitse Rijk
Lodewijk XIV

Slide 14 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Oefenen met toetsvragen: vragen met een spotprent
(oordeel van de tekenaar)
Herhaal de vraag
Let op signaalwoorden bijv. eerst, hier, echter, maar etc.
Gebruik een beeldelement uit de spotprent
Trek een conclusie over het standpunt van de tekenaar

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bekijk de bron.
2p Leg uit waarom deze bron past bij het absolutisme en droit divin.

Slide 16 - Question ouverte

Titelblad voor het pamflet: Ptolomeus, Copernicus, en Merkuur op de Parnas over de Zon en de Waereld, 1701, Romeyn de Hooghe, 1701

Lodewijk XIV met krukken samen met Madame de Maintenon in de zonnewagen van Apollo, wordt aangevallen door een leeuw (Willem III). Een adelaar (Kezerrijk) grijpt de teugels, in de hemel de sterrenbeelden. Titel staat op apart tekstblad.
Bekijk de bron.
2p Leg uit of de tekenaar positief of negatief is over Lodewijk XIV.
Gebruik in je antwoord tenminste 1 beeldelement.

Examenformulering:
Leg met behulp van een beeldelement uit wat de mening is van de tekenaar over Lodewijk XIV.

Slide 17 - Question ouverte

Titelblad voor het pamflet: Ptolomeus, Copernicus, en Merkuur op de Parnas over de Zon en de Waereld, 1701, Romeyn de Hooghe, 1701

Lodewijk XIV met krukken samen met Madame de Maintenon in de zonnewagen van Apollo, wordt aangevallen door een leeuw (Willem III). Een adelaar (Kezerrijk) grijpt de teugels, in de hemel de sterrenbeelden. Titel staat op apart tekstblad.
Exit ticket: wat past het best bij jou?
ik heb niets nieuws geleerd deze les
ik heb iets anders nieuw geleerd deze les
ik heb iets geleerd over spotprenten
ik heb iets geleerd over het beantwoorden van vragen
ik heb iets geleerd over het absolutisme in het algemeen

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions