3.2: Opkomst van het nationaalsocialisme

3.2 Opkomst van het nationaalsocialisme
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolmavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

3.2 Opkomst van het nationaalsocialisme

Slide 1 - Diapositive

Wat gaan we doen deze les?

  • Leerdoel 5
  • Huiswerk

Slide 2 - Diapositive

Leerdoel 5
5. Je kunt uitleggen hoe de NSDAP van Hitler van kleine partij tot enige toegestane partij ontwikkelde aan de hand van minimaal 3 gebeurtenissen.







Slide 3 - Diapositive

De NSDAP
1920:
Partij wordt opgericht 
november 1923: 
Hitler pleegt een staatsgreep
Verkiezingen 1930:
De partij maakt gebruik van de economische crisis 
januari 1933: Hitler wordt rijkskanselier.


februari 1933: Rijksdagbrand. Schuld van de communisten. 

- Beperken van grondrechten
- Beperken van vrijheid van meningsuiting


maart 1933:
Verkiezingen in Duitsland 
maart 1933:
Voorstel voor een machtigingswet van Hitler.

Machtigingswet:
Wet die aan Hitler de macht gaf in Duitsland zonder tussenkomst van het parlement te besturen. 

Slide 4 - Diapositive

Hitler in de politiek


  • Hitler blijkt een talent te hebben voor het houden van toespraken. 

  • Binnen de NSDAP neemt Hitler steeds meer de rol van leider op zich.

Slide 5 - Diapositive

Huiswerk

  • Maken opdrachten paragraaf 3.2:
    1 t/m 13

  • Uitwerken van
    leerdoel 4 + 5

Slide 6 - Diapositive

3.2 Opkomst van het nationaalsocialisme

Slide 7 - Diapositive

Wat gaan we doen deze les?

  • Leerdoel 6 + 7
  • Oefenvraag

Slide 8 - Diapositive

Leerdoel 6 + 7
6. Je kunt uitleggen wat een totalitaire staat is en daar drie kenmerken van noemen.

7. Je kunt uitleggen hoe Hitler probeerde door middel van gelijkschakeling van Duitsland een totalitaire staat te maken.






Slide 9 - Diapositive

Totalitaire Staat
Een staat waarin het leven van de inwoners volledig wordt beheerst door de staat.
  • Terreur

  • Dictatuur


  • Gelijkschakeling

Een mens als een soort God vereren.

Slide 10 - Diapositive

Gelijkschakeling
De regering probeerde de gedachten en het gedrag van de bevolking te controleren en aan te passen aan de ideeën van de Nazi's. 
Indoctrinatie
Continu proberen je mening en ideeën aan andere op te dringen door eenzijdige, partijdige informatie te geven.
Gelijkschakeling door:

  • Een partij
  • Gebruik van propaganda en censuur
  • Controle van de Nazi's
  • De jeugd wordt geindoctrineerd

Slide 11 - Diapositive

Maar wat nou als je het ergens niet mee eens was?

Slide 12 - Diapositive

Oefenvraag
Geef een reden waarom deze poster past bij het begrip indoctrinatie.



Doe het zo:
Deze poster past bij indoctrinatie, omdat … (geef een reden)

Slide 13 - Diapositive

Oefenvraag 
Hieronder staan vier omschrijvingen van nazi-organisaties in Duitsland:
1. een door Hitler opgerichte knokploeg om partijvergaderingen van de
NSDAP te beschermen
  
2. een jeugdorganisatie om meisjes voor te bereiden op hun taak in de
maatschappij
  
3. een organisatie die bekend staat als de geheime politie in
nazi-Duitsland
  
4. een organisatie die onder andere concentratie- en
vernietigingskampen bewaakte

Geef per omschrijving aan welke naam daarbij hoort. Let op! Er blijft
één naam over.

Vijf namen van nazi-organisaties in Duitsland:
a. Bund Deutscher Mädel
b. Gestapo
c. Hitlerjugend
d. SA
e. SS

Slide 14 - Diapositive

Oefenvraag
Bij welke kenmerken van het nationaal-socialisme past de opgave?
  
A. censuur en indoctrinatie
B. indoctrinatie en militarisme
C. militarisme en terreur
D. terreur en censuur 
Een opgave in een Duits schoolboek (1935):

Een vliegtuig vliegt met een snelheid van 240 kilometer per uur naar een
plaats op 210 kilometer afstand om daar bommen te laten vallen. Na hoeveel
tijd komt het vliegtuig terug als het afwerpen van de explosieve lading 7,5
minuten in beslag neemt?
 

Slide 15 - Diapositive