Muziek en Ai 5 t/m 8

Muziek en AI (Artificiële intiligentie).
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
MuziekBasisschoolGroep 5-8

Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Muziek en AI (Artificiële intiligentie).

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Muziek en Ai
Je gaat in deze les leren:
- Wat Ai is;
- Hoe we Ai in kunnen zetten bij het maken van muziek;
- Leren hoe Suno werkt;
- Je eigen nummer maken mbv Ai.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je al over het gebruik van AI?

Slide 3 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nu van Ai?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe bouw je een lied?

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De onderdelen van een popsong zijn in juiste volgorde:
A
Couplet, refrein, intro
B
Intro, couplet, refrein, couplet
C
Intro, couplet, refrein, couplet, bridge, refrein outro
D
Intro, couplet, refrein, couplet, bridge

Slide 7 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Bouw je eigen popsong!
Maak gebruik van deze opbouw.

Verse: = Couplet
Chorus: = Refrein
Bridge: = Brug
Verse:
Chorus:
Verse:
Bridge:
Chorus:

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk Ai programma?
c

Log in met je mailadres van school.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 10 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

En nu aan de slag!
- Schrijf je tekst.
- Ga pas na je tekst aan de slag met suno.ai.
- je hebt maximaal 10 nummers per maand. Wees dus zuinig met je pogingen!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is AI-muziek?
AI-muziek wordt gemaakt door een computer. (algoritmen en machines, zoals Suno of Udio) die in staat zijn om muziek te componeren zonder dat daar een mens voor nodig is. Het programma let op:

Songtekst. (invoeren of zelf bedenken). 
Muziekstijl. (Blues, pop, rap, hip/hop, rock, klassiek).
Functie. Maak muziek bij.... (een opera, een musical, een film, een massagesalon)
in de stijl van een artiest. (Stijl van de Beatles, Beyonce, K3, Coldplay, Amy whinehouse).

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Authenticiteit van muziek
Wat maakt een muziekstuk 'echt' of 'authentiek'? Is dit iets wat AI kan bereiken? Denk aan het verschil wat we ook in plaatjes wel kunnen zien. 

Overleg in tweetallen. 

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Is muziek gemaakt door AI even waardevol als muziek gemaakt door een mens? Waarom wel of niet?
Waarde van AI-muziek

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wie krijgt de eer (credits) voor muziek? 

- liedjesschrijver
- artiest (uitvoerder)
- producent van de muziek (mensen in de studio)
- het 'platenlabel' van de muzikant. 
Maar wie krijgt de 'eer' van de muziek als AI het liedje heeft gemaakt?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hier kan een probleem ontstaan: Wanneer is iets van jou als AI een eigen versie maakt? (bijvoorbeeld:)
Voorbeeld Beatles

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wanneer is iets van jou als AI een eigen versie maakt? (bijvoorbeeld:)
Voorbeeld Goldband

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Creativiteit van AI
Kan AI nieuwe muziekstijlen en genres creëren, of alleen nieuwe dingen maken met wat er al bestaat?

Laten we het proberen! 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gelijk niveau?
Kunnen we al stellen dat muziek door AI en muziek door mensen op gelijk niveau zijn?

Overleg in tweetallen

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 24 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 25 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 26 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.