Pesten

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Waarom soms niet?

Respectloos gedrag naar elkaar toe

Dynamiek in de klas

Klassenregels

Wat heb ik gezien/gehoord?

- niet respectvol naar andere personen reageren

- De ernst van bepaalde dingen niet inzien

- Aan elkaars spullen zitten

- (on)bewust personen niet betrekken in de groep

De kans op pestgedrag is het grootst in een groep die

1. al langere tijd bij elkaar is.
2. elkaar net leert kennen.
3. geheel bestaat uit jongens.
4. geheel uit volwassenen bestaat.

Wat versta je
onder pesten?

Vormen van pesten

- Verbaal --> met woorden

- Emotioneel --> uitsluiting of met chantage

Fysiek --> Lichamelijk of materieel
- Digitaal --> woordelijk of in beeld

Direct pesten.

''Recht voor je raap pesten''

Schoppen, struikelen, uitgescholden, bedreigd. Als het zichtbaar is dat je gepest wordt is dat direct pesten.

Jongens gaan sneller over tot direct pesten. 

Indirect pesten.

Stiekem pesten, anderen kunnen het niet zien. 

Voorbeeld: groepjes maken bij gym en je wordt bewust als laatste gekozen. 

Roddelen, negeren of uitsluiten.

Meisjes pesten vaker indirect.

De zwijgers 

• Zwijgers weten dat er gepest wordt.
  
• Negeren het pesten uit angst.
  
• Ze tolereren het pestgedrag door niks te zeggen. 

De verdediger

• De verdediger neemt het op voor de gespeste.
  
• Durft niet tegen de pester op te treden.
  
• Als de pester uit de buurt is is deze persoon een grote steun voor de gepeste.

De assistent

• Moedigt de pester aan vanaf de zijlijn.
  
• Deze zorgt ervoor dat het pestgedrag in stand blijft
  
• De assisten gaat soms verder in het pestgedrag dan de pester zelf. 

De meelopers

• De meeloper is een kind dat lachend of zwijgend onbewust de acties van de pester goedkeurt.
  
• Ze erkennen de dominante positie van de pester.
  
• Zijn vaak onzeker en willen zelf geen slachtoffer worden.

Signalen van pesten:

- bijnamen
- herhaaldelijke zogenaamde 'leuke' opmerkingen

- iemand voortdurend de schuld geven van bepaalde dingen

- briefjes/appjes doorsturen

- ongevraagd aan elkaar spullen zitten

- (bijna) altijd als laatste worden gekozen of plek krijgen in een groep(bv aan tafel aula of tijdens gym)

Plagen vs pesten

Bespreek in tweetallen wat jullie verstaan onder plagen en onder pesten. 

Tijd: maximaal 5 minuten. 

 Pesten

- Gebeurt altijd en lang

- Eén of meer kinderen zijn de baas

- Gaat altijd één kant op met vaak dezelfde slachtoffer

- Het is gemeen bedoeld en moeilijk te stoppen

- Het is niet leuk voor iedereen

Plagen

- Gebeurt af en toe

- Iedereen is gelijk

- Eerst plaagt de één en de ander weer

- Het is voor de lol en nooit gemeen

- Voor de één is het leuk en voor de ander niet

Rollen in de klas

- De helper

- De leider

- De verstoorder

- De positieve invloed

- De stille leerling

Helper
Leider
Verstoorder
Positieve invloed
Stille leerling

Welke leerling ben jij?

Wat hebben we nodig
voor een gezellige/fijne klas?

Welke afspraken kunnen we maken
om een gezellige klas te zijn.