Leren voor geschiedenis

Leren hoe je moet leren...?!
1 / 11
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4

Cette leçon contient 11 diapositives, avec quiz interactif et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 45 min

Éléments de cette leçon

Leren hoe je moet leren...?!

Slide 1 - Diapositive

Hoe leer jij voor
een geschiedenis toets?

Slide 2 - Carte mentale

Waarom wordt geschiedenis door veel leerlingen als lastig ervaren?
In de teksten uit geschiedenisboeken staat veel informatie in weinig woorden.

Dat betekent ook:
  • het is lastig om hoofdzaken van bijzaken te onderscheiden;
  • het is lastig om een samenvatting te schrijven.

Slide 3 - Diapositive

Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?
Allereerst nog algemene tips:

1. Begin op tijd, want je moet herhalen. 
    Alleen met herhalen, blijft de stof
    hangen.

2. Plan pauzes in, want je hersenen
    moeten de informatie verwerken én
    gaan op een gegeven moment 'uit'.

Slide 4 - Diapositive

Hoe pak je het leren voor geschiedenis het beste aan?
De belangrijkste begrippen voor bij het leren:
hoofd- en bijzaken scheiden (wat is echt belangrijk), begrippen, jaartallen, verbanden leggen.
1. Lees de tekst
2. Bestudeer wat je moet weten en kunnen (waar kun je dit vinden?)
3. Bekijk de titels van het hoofdstuk en de paragrafen
4. Werp een blik op dik gedrukte begrippen.
5. Kijk naar de jaartallen (schrijf deze op).
6. Stel jezelf de vraag: wie zijn de belangrijkste personen in de tekst?
7. Stel jezelf de vraag: wat zijn de belangrijkste gebeurtenissen in de tekst?

Slide 5 - Diapositive

Leertips:
Tip 1: maak een planning
Tip 2: maak samenvattingen
Tip 3: leren op het juiste moment
Tip 4: een passende omgeving
Tip 5: take a break
Tip 6: herhalen, herhalen en nog eens herhalen…
Tip 7: offline
Tip 8: vraag om hulp 
Tip 9: bekijk filmpjes, afbeeldingen en uitleg.

Slide 6 - Diapositive

Wat doe ik verder met de teksten in de leerstof?
  • Welke begrippen zijn vet- of cursief gedrukt, of onderstreept

  • Welke namen/begrippen worden vaak herhaald? 

  • Begrijp ik alle woorden? Nee, lees nog eens door of zoek ze op. 

  • Staan er jaartallen in? En op welke manier worden die gebruikt?

Slide 7 - Diapositive

En hoe leer ik het beste begrippen, personen en jaartallen?


  • Flashcards! Of studiekaarten, zoals ze in het Nederlands heten.

Slide 8 - Diapositive

"Meneeer hoe maak ik een samenvatting voor geschiedenis?"

Slide 9 - Diapositive

Samenvattingsschema

Slide 10 - Diapositive

samenvatting
Gebruik eigen woorden!!

- kun je de leervraag beantwoorden?
- Lijstje van begrippen (dik gedrukt in de tekst)
- Kijk per zin: is dit belangrijk?
- Gekozen zinnen in eigen woorden.
-Symbolen/tabellen/schema's in plaats van tekst!
- Kleurtjes: (geel=begrippen, blauw=personen, groen=leerdoel, rood=jaartallen)

Slide 11 - Diapositive