Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
P2.1 Industriele revolutie
Industriële revolutie
Nederland als industriële samenleving
1 / 28
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
Cette leçon contient
28 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
6 vidéos
.
La durée de la leçon est:
70 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
Industriële revolutie
Nederland als industriële samenleving
Slide 1 - Diapositive
Slide 2 - Diapositive
Industriële Revolutie
De overgang van kleinschalige
handmatige
productie naar grootschalige
machinale
productie
Tussen 1750-1900 begonnen in
Engeland
Belangrijkste uitvinding: De
stoommachine
Slide 3 - Diapositive
van kleinschalige
handmatige
productie...
... naar grootschalige
machinale
productie
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
§2.1 Industriële revolutie
§2.2 Arbeiders eisen meer rechten
§2.3 Van industrie naar diensten
SE H2
§2.4 Milieuproblemen
Herhaling
Slide 6 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
A
Grote economische verschillen
Leerdoel:
Je kunt uitleggen waarom België eerder industrialiseerde dan Nederland
Begrippen:
Industriële revolutie
B
Industrie in Nederland
Leerdoel:
Je kunt uitleggen wanneer en waardoor de industrialisatie in Nederland op gang kwam
Begrippen:
Infrastructuur
Afzetgebied
C
Ondernemers en arbeiders
Leerdoel:
Je kunt de arbeidsomstandigheden en woonomstandigheden van ondernemers en arbeiders in de 19e eeuw beschrijven
Begrippen:
Arbeidsomstandigheden
Arbeidsdeling
Verstedelijking
Slide 7 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
A
Grote economische verschillen
Leerdoel:
Je kunt uitleggen waarom België eerder industrialiseerde dan Nederland
Industriële revolutie
= Grote verandering in de 18e en 19e eeuw in West-Europa door de komst van fabrieken en machines
Slide 8 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
A
Grote economische verschillen
Belgie:
Rond 1800:
Textielfabrieken
Stoommachines
Steenkool en ijzererst in de grond
1830: Snel tempo meer spoorwegen
Nederland:
Rond 1800:
Landbouw
Handel
Nauwelijks industrie
Slide 9 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
A
Grote economische verschillen
Oorzaken uitblijven industrie NL:
Ondernemers hadden geïnvesteerd in windmolens en watermolens. Overstappen op stoom was duur
Rond 1800 nog geen steenkool beschikbaar.
Pas in 1900 steenkolenmijnen in Limburg
Tot 1860 weinig spoorwegen. Aanvoer steenkool uit BE was daarom duur
Weinig vraag naar producten ivm hoge belastingen
Slide 10 - Diapositive
Slide 11 - Vidéo
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
A
Grote economische verschillen
Koning Willem 1 had plannen
België en Nederland kunnen elkaar goed aanvullen
Landbouw
Handel
Industrie
1830
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Vidéo
Om welke reden kwam het plan van koning Willem I om Nederland te moderniseren juist in 1830 in moeilijkheden?
A
De Belgen kwamen in opstand
B
De Nederlandse regering eiste dat de koning zou aftreden
C
Er kwam een grote economische crisis
D
Nederland werd aangevallen door Frankrijk
Slide 14 - Quiz
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
B
Industrie in Nederland
Leerdoel:
Je kunt uitleggen wanneer en waardoor de industrialisatie in Nederland op gang kwam
Infrastructuur
Aanleg kanalen
Aanleg spoorwegen (1839 Amsterdam-Haarlem)
1830:
Eerste textielfabrieken in Twente
Veel huisnijverheid
Lage lonen
Slide 17 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
B
Industrie in Nederland
Oorzaken groei industrialisatie
Regering investeerde meer in de infrastructuur
Door winst Nederlands-Indië kon de belasting omlaag en groeide de vraag naar nieuwe producten
De kolonie was een belangrijk
afzetgebied
voor katoenen stoffen
Slide 18 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
C
Ondernemers en arbeiders
Leerdoel:
Je kunt de arbeidsomstandigheden en woonomstandigheden van ondernemers en arbeiders in de 19e eeuw beschrijven
Begrippen:
Arbeidsomstandigheden
Arbeidsdeling
Verstedelijking
Ondernemers
Arbeiders
Fabriekseigenaar
Grote huizen
Rand van de stad
Werken in de fabriek
Grootste groep
Slechte omstandigheden
Slide 19 - Diapositive
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
C
Ondernemers en arbeiders
Arbeidsomstandigheden
Lage lonen
Vrouwen en kinderen waren goedkoopste
14 uur per dag, 6 dagen per week
Werk was slecht voor de gezondheid
Daarnaast was het ook zeer onveilig
Door
arbeidsdeling
was het werk eentonig
Je was afhankelijk van de fabriekseigenaar
Er waren geen wetten die je beschermde
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Vidéo
§2.1
De industriële revolutie
BASIS
C
Ondernemers en arbeiders
Woonomstandigheden
Op loopafstand van de fabriek
Zo ontstonden steden:
verstedelijking
Donkere kleine woningen, dicht op elkaar
Dag en nacht rook van de fabriek
Geen stromend water
Geen riolering
Slechte hygiëne
Slide 22 - Diapositive
Gebruik de bron.
Nederland kende aan het begin van de 19e eeuw nog nauwelijks industrie. Welke oorzaak daarvan past bij de bron?
A
Door de hoge belastingen waren producten duur en was er weinig vraag naar
B
Door het gebrek aan spoorwegen was steenkool erg duur om te vervoeren
C
Investeerders hadden hun geld besteed aan windmolens en schepen
D
Steenkool moest gedolven worden; dat was voor veel bedrijven te duur
Slide 23 - Quiz
In het westen van Nederland was het moeilijker om textielfabrieken op te zetten dan in het oosten. Wat was hiervoor de reden?
A
De grond in het westen was te moerassig
B
Er woonden veel te veel mensen in het westen
C
Veel inwoners in het westen weigerden te moderniseren
D
De lonen in het westen waren hoger
Slide 24 - Quiz
Koning Willem I gaf aan het begin van de 19e eeuw de opdracht om meerdere kanalen te graven in Nederland. Wat was hiervan de reden?
A
In die periode ging het vervoer van goederen vooral over water
B
Kanalen konden een grote overstroming voorkomen
C
Kanalen vormden een goede bescherming als Nederland werd aangevallen
D
Scheepvaart via de gewone rivieren was niet langer mogelijk
Slide 25 - Quiz
Wat is een juiste beschrijving van arbeidsdeling?
A
Door het grote aanbod van arbeiders waren er lage lonen
B
Om als gezin te kunnen overleven moesten vrouwen en kinderen ook werken
C
Om sneller te produceren maakten arbeiders geen complete producten meer
D
Protesterende arbeiders hadden een grote kans op ontslag
Slide 26 - Quiz
Slide 27 - Diapositive
Slide 28 - Vidéo
Plus de leçons comme celle-ci
§2.1 Industriële revolutie
Novembre 2023
- Leçon avec
28 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
2.1 Industriële revolutie
Octobre 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§2.1 Industriële revolutie
Novembre 2023
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§2.1 Industriële revolutie
Novembre 2023
- Leçon avec
34 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, g, t, mavo
Leerjaar 3
§2.1 De Industriële Revolutie
Février 2024
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
§2.1 De Industriële Revolutie
Octobre 2024
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
§2.1 De Industriële Revolutie
Octobre 2024
- Leçon avec
11 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3
§2.1 De Industriële Revolutie
Octobre 2024
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo g, t
Leerjaar 3