3.5 Vrede maar niet voor iedereen

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje.

Leg kort uit waarom we spreken van een moderne en een totale oorlog als we het hebben over WO1.

• Wo1 is een moderne oorlog, omdat het nog niet zo lang geleden is en in de moderne tijd is. Wo1 is een totale oorlog, omdat iedereen in de samenleving er last van had.
  

• Wo1 is een moderne oorlog, omdat er moderne wapens zoals machinegeweren, gifgas en tanks werden gebruikt. Wo1 is een totale oorlog, omdat de bevolking in de landen last hadden van tekorten aan allerlei producten en alle economische middelen voor de oorlog werden ingezet. 
  

planning

• Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
  


• Uitleg paragraaf.
  
• Checkvraag
  
• Huiswerk maken en bespreken.
• Afsluiten les.

Leerdoel

Ik kan uitleggen hoe de oorlog werd beëindigd en welke gevolgen dat had voor de betrokken landen.

Leerdoel

Ik kan uitleggen hoe de oorlog werd beëindigd en welke gevolgen dat had voor de betrokken landen.

schooltv.nl

Rusland 1917 en de communistische revolutie

• Russen ontevreden door voedseltekorten en enorme verliezen van soldaten.
• Februari revolutie=> Tsaar Nicolaas II afgezet. 
• Oktober revolutie=> communisten grijpen de macht en sluiten vrede met Duitsland=> Vrede van Brest-Litovsk 1918. Duitsland kreeg veel gebied erbij. Overige geallieerden boos over de vrede, want nu kwamen er extra troepen naar het Westfront.

Wanhoops/ Lenteoffensief van Duitsland

• Voorjaar 1918: Duitsland hevelt troepen van Oostfront over naar Westfront.
• Duitsland probeert nog een keer door geallieerde linies heenkomen=> mislukt.
• Geallieerden aangevuld met troepen VS breken door Duitse linies heen mei 1918
• Oktober 1918: Duitse soldaten, mariniers muiten en arbeiders staken tegen de oorlog.
• Generaals adviseren de keizer een wapenstilstand.

Wapenstilstand en de Vrede van Versailles.

• 8 november 1918. Keizer treed af en krijgt asiel in Nederland.
• Sociaaldemocraten als nieuwe regering.
• 11 november 1918: wapenstilstand en einde W.O.1. Soldaten konden naar huis.
• De legerleiding gaf de stakende arbeiders en matrozen de schuld van de nederlaag=> hadden zo de frontsoldaten in de steek gelaten.
• Duitsland kreeg de schuld van W.O.1 en werd het zwaarste gestraft.

Geef een antwoord op de vragen op je wisbordje.

1. Leg uit welke gevolgen het einde van de oorlog tussen Rusland en Duitsland, de komst van Amerikaanse troepen in 1918 hadden voor het verloop van WO1.

2. Leg uit wie de schuld van de wapenstilstand in Duitsland kreeg en wie die groep de schuld gaf.

Te doen

Maken werkboek vraag 67, 68, 69.

Leren 3.2 t/m 3.4+begrippen en tijdlijn

Mag: maken succescriteria, samenvattingen, flashcards/ 3.8 afsluiting/ zelftoets/ mindmaps/ zelf toetsvragen maken.

Samenvatting leerdoel.

Leerdoel: Ik kan uitleggen hoe de oorlog werd beëindigd en welke gevolgen dat had voor de betrokken landen.

Schrijf in maximaal 5 zinnen een korte samenvatting van de leerdoelen.

Geef een antwoord op de vraag op je wisbordje.

Leg uit waarom het jaar 1918 zowel voordelig als nadelig was voor Duitsland.

planning

• Elke les begin je gelijk met het beantwoorden van de vraag/vragen.
  


• Uitleg paragraaf.
  
• Checkvraag
  
• Huiswerk maken en bespreken.
• Afsluiten les.

Leerdoel

Ik kan uitleggen hoe de oorlog werd beëindigd en welke gevolgen dat had voor de betrokken landen.

Vrede van Versailles en de behoefte aan straffen.

• President Wilson van de VS wilde Duitsland niet hard straffen, zou alleen wraak oproepen bij verslagen tegenstander. 14 punten plan belangrijker.
• De Fransen wilden Duitsland zo hard mogelijk straffen. Wilden niet nog eens een 3e inval van Duitsland. 
• De Britten wilden Duitsland niet te hard straffen, maar wel stevig na alle ellende van de oorlog was dat wel noodzakelijk.
  

Afspraken Vrede van Versailles 1919

• Gebiedsafstand: Elzas-Lotharingen weer naar Frankrijk. Geen Duitse soldaten in Rijnland. Polen, Denemarken en België kregen delen van Duitsland.  Alle koloniën verdeeld onder geallieerden.
• Leger verkleinen tot 100.000, vloot en vliegtuigen, tanks inleveren/ vernietigen.
• Herstelbetalingen van 132 miljard goudmark door Duitsland.
• Duitsland moest verdrag onderteken, vond zware straffen onrechtvaardig. 

Ook bondgenoten Duitsland en Rusland door geallieerden gestraft.

• Volkeren in Oostenrijk-Hongarije kregen zelfbeschikkingsrecht en eigen staat.
• Rusland kreeg niets en raakte gebieden kwijt die onafhankelijk werden. 
• Delen Turkse Rijk als mandaatgebied van Engeland en Frankrijk.
• Duitsers, Oostenrijkers en Turken vonden de vredesbepalingen onrechtvaardig en hielden wraakgevoelens. 

Onzekere toekomst en de oorlog ging in veel hoofden na 1919 gewoon door.

• Hele generatie getraumatiseerd, veel soldaten psychisch of lichamelijk invalide.
• Soldaten konden zich door emotionele problemen moeilijk aanpassen aan de burgermaatschappij.
• Veel soldaten invalide waren geworden of mentale trauma's hadden, voelden zich niet begrepen, gewaardeerd, ondanks de offers die ze hadden gebracht. 

Je ziet hier een Duitse cartoon over de Vrede van Versailles.

Zin onder prent: u heeft nog een zelfbeschikkingsrecht. Wilt u dat uw zakken voor of na de dood geleegd worden? Je ziet hier van links naar rechts de Engelse premier, de Franse premier die de guillotine bedient, Duitsland die gestraft zal worden en rechts de president van de VS die het verdrag vast heeft.

• Bespreek in tweetallen wat de bedoeling van de tekenaar is met de cartoon. En schrijf het antwoord op je wisbordje.

Te doen

Maken werkboek vraag 70, 72, 73.

Maken succescriteria, Cornell schema/ flashcards/ 3.8 afsluiting/ zelftoets/ mindmaps/

zelf toetsvragen maken.

Samenvatting leerdoel.

Leerdoel: Ik kan uitleggen hoe de oorlog werd beëindigd en welke gevolgen dat had voor de betrokken landen.

Schrijf in maximaal 5 zinnen een korte samenvatting van de leerdoelen.