Gesprekken 3F
Gesprekken
1 / 10
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMBOStudiejaar 3
Cette leçon contient 10 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Gesprekken
Slide 1 - Diapositive
SPREKEN & GESPREKKEN
We gaan deze periode oefenen voor jullie examens voor spreken & gesprekken.
Dit zijn twee losse examens.
Dit zijn twee losse examens.
Eerste weken oefenen met spreken
Laatste weken oefenen met gesprekken voeren
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Examen gesprekken
Je voert een gesprek met de studieloopbaanbegeleider (SLB’er). Je praat met de SLB’er over de voortgang van je opleiding. Jullie bespreken onder meer twee situaties waarin je tegen problemen bent aangelopen. Je bespreekt ook hoe je dit hebt opgelost. Het doel van het gesprek is jouw voortgang op de opleiding te evalueren. De examenafnemer speelt de SLB’er.
Slide 4 - Diapositive
Hoe?
Het gesprek moet ongeveer 8 minuten duren. De volgende punten moeten aan bod komen:
- je opleiding en competenties
- twee situaties om te bespreken
- je toekomstplannen
- jouw vragen aan de SLB’er. Deze vragen moeten te maken hebben met jouw studie(loopbaan).
Slide 5 - Diapositive
Wat kan je verwachten?
- Hoe gaat het tot nu toe met je opleiding? (Bespreek je competenties en je reflectie daarop) .
- Welke twee situaties wil je bespreken? Op welk punt in de opleiding kwamen die situaties voor? Wat was de oorzaak? Hoe heb je die situatie opgelost? Hoe had je die situatie kunnen voorkomen? Wat heb je ervan geleerd? Wat zou je de volgende keer anders doen in deze situaties?
- Wat wil je na de opleiding gaan doen? Waar heb je al over nagedacht? Hoe heb je je georiënteerd (of ga je dat doen)? Heb je een voorkeur voor een vervolgopleiding of werken? Waarom? Wat zou je willen bereiken?
- Heb je nog vragen? Stel minimaal twee vragen die te maken hebben met jouw studieloopbaan.
Slide 6 - Diapositive
Voorbereiden
Volgende les gaan we oefenen!
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Oefenen in tweetallen
Gebruik onderstaande punten als leidraad voor het gesprek.
Hoe gaat het tot nu toe met je opleiding? Laat de kandidaat vertellen en vraag door naar specifieke oorzaken, gevolgen of voorbeelden. Bespreek hierbij zijn of haar competenties en laat de kandidaat hierop reflecteren
Welke twee situaties wil je bespreken?
Vraag door, bijvoorbeeld: op welk punt in de opleiding kwamen die situaties voor? Wat was de oorzaak? Hoe heb je hulp gezocht? Hoe heb je die situatie opgelost? Hoe had je die situatie kunnen voorkomen? Wat heb je ervan geleerd? Kan je dit in de toekomst voorkomen? Wat zou je de volgende keer anders doen in deze situaties? Bespreek en vraag door. Hoe gaat de kandidaat dit aanpakken?
Wat wil je na de opleiding gaan doen? De kandidaat bespreekt de mogelijkheden met u als studieloopbaanbegeleider. Vraag door, bijvoorbeeld: waar heb je al over nagedacht? Hoe heb je je georiënteerd (of ga je dat doen)? Heb je een voorkeur voor een vervolgopleiding of werken? Waarom deze voorkeur? (of waarom geen voorkeur?) Wat zou je willen bereiken? Hoe ga je je keuze maken? Wie kun je om advies vragen?
Heb je nog vragen? De kandidaat stelt u minimaal twee vragen die te maken hebben met zijn of haar studieloopbaan.
Slide 9 - Diapositive
Je wordt beoordeeld op:
Beurten nemen en bijdragen aan samenhang:
Afstemming doel:
Afstemming gesprekspartners:
Woordenschat en woordgebruik
Vloeiendheid, verstaanbaarheid en grammaticale beheersing
Overig:
