13/09/2024 H2 §3 Nederland tijdens de Eerste Wereldoorlog - Een stroom vluchtelingen

H2: De Eerste Wereldoorlog
Nederland tijdens WOI
▶ Een stroom vluchtelingen
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvmbo t, mavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

H2: De Eerste Wereldoorlog
Nederland tijdens WOI
▶ Een stroom vluchtelingen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik (nakijken §3B)
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 3 - Diapositive

15 min.
SOMtoday
  • Lees 'Schade en schaarste' op pg. 60.
  • Maak opdracht 5 t/m 9 op pagina 61.

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel (H2 §3 C)
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 6 - Diapositive

10 min.
Leerdoel(en) 
  1. Je kunt twee gevolgen beschrijven die de komst                van Belgische vluchtelingen had voor Nederland.

Begrippen:
  • Dodendraad

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie (H2 §3C)
  4. Aan de slag
  5. Volgende les

Slide 8 - Diapositive

20 min.
Welk begrip hoort bij welke betekenis?

Hieronder zie je een aantal betekenissen van begrippen.
Welke begrip hoort bij welke betekenis?
Betekenis
begrip
Bondgenootschap van Duitsland en Oostenrijk- Hongarije.
Diepe greppels die soldaten hadden gegraven om beschut te zitten tegen beschietingen.
Een geheim plan van de Duitsers om eerst snel Frankrijk te verslaan en pas daarna tegen Rusland te gaan vechten.
Een nieuw wapen wat werd gebruikt tijdens de Eerste Wereldoorlog. Hierdoor raakten soldaten verblind.
Geen partij kiezen bij een oorlog of ruzie.
Erg trots zijn op je eigen land en cultuur.
Bondgenootschap van Rusland, Frankrijk en Engeland.
Gifgas
Schlieffenplan
Geallieerden
Neutraal
Loopgraven
Nationalisme
Centralen

Slide 9 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet in de juiste volgorde...
Moord op Frans Ferdinand
Duitsland verklaart de oorlog aan Rusland
Von Schlieffen-plan wordt uitgevoerd
Soldaten graven zich in, in loopgraven
Bond-genootschap Duitsland en Oostenrijk-Hongarije

Slide 10 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe zou het 'Von Schlieffenplan' ook
weer precies moeten werken? 
Beschrijf dit plan 
in je eigen woorden.

Slide 11 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


België had zich, net als Nederland, neutraal verklaard in de Eerste Wereldoorlog. Toch vielen de Duitsers het land in 1914 aan, waarom?
A
Omdat er veel Joodse mensen woonden
B
Omdat ze stiekem naar Parijs wilden trekken
C
Omdat België een grote wapenindustrie had
D
Omdat de koning de Duitsers provoceerde

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Lees de onderstaande stellingen goed door. Welk antwoord is juist?


I   Het Von Schlieffenplan mislukte door het verzet van België, 
    hulp van Engeland en snelle mobilisatie van Rusland aan het Oostfront.

II  Engeland en Duitsland bevochten elkaar uitsluitend op zee: Engeland had
     het Kanaal vol mijnen gelegd en Duitse onderzeeërs bedreigden koopvaardijschepen.
A
Beide stellingen zijn juist
B
Stelling I is goed, II is fout
C
Stelling I is fout, II is goed
D
Beide stellingen zijn fout

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

België tijdens de 
Eerste Wereldoorlog

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat is de oorspronkelijke, vooral Belgische, naam voor de Eerste Wereldoorlog?
A
De Europese Oorlog
B
De 4-Jarige Oorlog
C
De Duitse Oorlog
D
De Grote Oorlog

Slide 15 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Belgische vluchtelingen in WOI
6 minuten

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


In de Eerste Wereldoorlog werd in West-Europa, vooral in België en
Noord-Frankrijk, hevig gevochten. Hoeveel Belgen vluchtten naar Nederland?
A
Niemand, Nederland was ook bezet
B
Bijna 100.000 mensen
C
Ongeveer 479.000 mensen
D
Meer dan een miljoen mensen

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


Links zie je een prent van de Nederlandse tekenaar Albert Hahn (1877-1918).
 
In de Eerste Wereldoorlog legden de Duitsers een elektrische draadversperring aan langs de grens tussen België en Nederland. Door de aanleg van deze versperring waren er voor de bewaking van de grens minder Duitse troepen nodig. In de loop van de oorlog maakte de 'Dodendraad' honderden slachtoffers onder vluchtelingen, grensbewoners, smokkelaars en deserteurs. 

Welke bewering over deze bron is juist?
A
De bron geeft een objectief beeld van de draadversperring langs de grens en van de slachtoffers die daardoor gevallen zijn.
B
De prent is een bruikbare bron als je objectief wilt beschrijven hoe er in ons land op de Eerste Wereldoorlog werd gereageerd.
C
De bron is representatief voor de neutraliteit van Nederland, dat geen partij in het conflict was en dat ook niet wilde worden.
D
geen van de genoemde beweringen is juist

Slide 19 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Contact met de Dodenraad, waarop 2000 volt stond, betekende dood door elektrocutie...
...daarom bedacht men allerlei manieren om de draden niet aan te raken.

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Wat wilde het Duitse leger vooral bereiken met de 'dodendraad' langs de Belgisch-Nederlandse grens?
A
Zorgen dat Nederlanders niet naar België konden
B
Voorkomen dat smokkelaars, deserteurs en spionnen de grens konden oversteken
C
Voorkomen dat Belgen zich konden aansluiten bij de Duitse spionnen en deserteurs
D
Zoveel mogelijk Belgen elektrocuteren

Slide 21 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

De Dodendraad
3 minuten

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom is de 'Dodendraad' juist nu (in 2024) 
een zeer relevant onderwerp van de geschiedenis?

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel(en) 
  1. Je kunt twee gevolgen beschrijven die de komst                van Belgische vluchtelingen had voor Nederland.

Begrippen:
  • Dodendraad

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag (H2 §3C)
  5. Volgende les

Slide 26 - Diapositive

15 min.
Aan de slag 
  1. Lees de tekst 'Een stroom vluchtelingen' op pg. 62.
  2. Maak opdracht 10 t/m 15 op pagina 63.
  3. Optioneel: Lees de tekst van §4A op pagina 64.

Slide 27 - Diapositive

Eindtijd noteren op whiteboard
Volgend onderdeel? 
  1. Terugblik
  2. Leerdoel
  3. Instructie
  4. Aan de slag
  5. Volgende les (H2 §4A, SOM)

Slide 28 - Diapositive

05 min.

Plus de leçons comme celle-ci