WRE 2AHA - §4 Feit, mening en argument

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Log alvast in op LessonUp!

Leg alvast je materiaal op tafel (boek + schrift)

§4 Feit, mening en argument

Voordat we beginnen:

2AHA

Meer dan lezen

Cursus 1

Planning

Uitleg werkwoordspelling 

Zelfstandig met de oefeningen aan de slag

P L A N N I N G

Cursus 1 - Meer dan lezen

1. Lesdoelen

2. Planning komende weken

3. Herhalingsvragen: leesvaardigheid

4. Theorie: feit, mening en argument

5. Samen oefenen

6. Afsluiten

• Je kunt onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten in een tekst.
  
• Je kunt meningen, argumenten in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

Lesdoelen

Er volgen nu wat herhalingsvragen

Alle teksten hebben een inleiding - middenstuk - slot

1. Waar
2. Niet waar

Kies het juiste woord:

In een inleiding / middenstuk / slot van een tekst
maak je kennis met het onderwerp van de tekst.

1. inleiding
2. middenstuk
3. slot

Wat is de functie van de inleiding?

1. Een samenvatting geven.
2. De lezer introduceren met het onderwerp.
3. Het onderwerp uitbreiden.
4. De conclusie presenteren.

Wat is het doel van het slot?

1. Een nieuwe onderwerp introduceren.
2. Het onderwerp uitbreiden.
3. Een vraag stellen.
4. Een samenvatting geven en een conclusie trekken.

Wat is een kernzin?

1. De eerste zin van de inleiding
2. De laatste zin van het slot
3. De belangrijkste zin van een tekst
4. De belangrijkste zin van een alinea

Wat vind je in het middenstuk van de tekst?

1. de inleiding
2. de mening van de schrijver
3. de conclusie
4. de deelonderwerpen

Wat is een deelonderwerp?

1. een onderwerp van een hoofdstuk
2. een aspect van het onderwerp
3. een aspect van het slot
4. een onderwerp van de eerste alinea

Maar, echter en toch zijn signaalwoorden voor een toelichtend verband.

1. Waar
2. Niet waar

Van welk verband is sprake in deze zin:
Veel scholieren slaan het ontbijt over, omdat het te veel tijd kost.

1. opsomming
2. tegenstelling
3. reden
4. oorzaak-gevolg

Van welk verband is sprake in deze zin:
Om een voldoende te halen, moet je veel oefenen.

1. voorbeeld
2. middel-doel
3. voorwaarde
4. conclusie

 Op welk tekstverband wijzen de   

 signaalwoorden maar, toch en echter?

1. opsomming
2. tegenstelling
3. reden
4. conclusie

 Op welk tekstverband wijzen de   

 signaalwoorden want en omdat?

1. opsomming
2. conclusie
3. tegenstelling
4. reden

 Op welk tekstverband wijzen de  

 signaalwoorden daardoor en zodat?

1. oorzaak-gevolg
2. opsomming
3. conclusie
4. tegenstelling

 Om welk tekstverband gaat het hier?

 Ik kreeg een hapje en een drankje. 

1. reden
2. opsomming
3. oorzaak-gevolg
4. tegenstelling

 In welke zin wijzen de signaalwoorden  

 op een volgorde in tijd?

1. Ik wil langskomen. Ik heb echter geen tijd.
2. Eerst ga ik sporten, daarna kom ik langs.
3. Ik heb tijd om langs te komen en ook veel zin.
4. Ik kom langs, omdat ik daar veel zin in heb.

 Welke twee signaalwoorden zitten er in zin 2?

1. ze - aan
2. aan - met
3. toen - haal
4. eerst - toen

  Om welk tekstverband gaat het in zin 2?

1. volgorde in tijd
2. opsomming
3. reden
4. conclusie

§4 Feit, mening of argument

Bladzijde 26-27

Feit, mening

en argument

Een feit is iets waarvan je kunt controleren of het waar of onwaar is:

• Het Nederlands Openluchtmuseum is een museum in Arnhem.
• In Amsterdam wonen 110 verschillende nationaliteiten.

Welk van de volgende zinnen is géén feit?

1. Mijn vriendin is morgen jarig.
2. Spruitjes zijn best lekker.
3. De voetbaltraining duurt anderhalf uur.
4. Wolven worden niet als huisdieren gehouden.

Welk van de volgende zinnen is een feit?

1. Kinderarbeid zou verboden moeten worden.
2. Dat nieuwe nummer klinkt supergoed!
3. Wat een leuke jas heb je aan.
4. We hebben vandaag maar drie lesuren.

Feit, mening

en argument

Een mening of standpunt is wat iemand van iets vindt. Met een mening kun je het eens of oneens zijn. Een mening herken je vaak (maar niet altijd) aan signaalwoorden als ik vind, volgens mij, lijkt mij, daarom, dan ook en dus

en aan formuleringen als er moet, er zou moeten en we zouden moeten.

Welk van de volgende zinnen is géén mening?

1. Joost is dol op skiën.
2. Dierproeven zijn onnodig.
3. De nieuwe auto van oma is echt een bejaardenkarretje.
4. Sommige kleuren staan jou echt niet.

Welk van de volgende vragen bevat een mening?

1. Hoeveel kilometer moeten we nog rijden?
2. Ga je naar dat kinderachtige feest?
3. Heb je je huiswerk af?
4. Hou je van skeeleren?

Er moet naast NPO 1, 2 en 3 een speciale jongerenzender komen.

1. Feit
2. Mening

Schaatser Thomas Krol werd in maart 2022 in het Noorse Hamar wereldkampioen op de sprint.

1. Feit
2. Mening

Dat ons land bij elk voetbalkampioenschap oranje kleurt van de plastic troep, vind ik afschuwelijk.

1. Feit
2. Mening

De rotonde vlak bij onze school kan beter omgebouwd worden tot een kruispunt met stoplichten.

1. Feit
2. Mening

Veel kinderen vinden De brief voor de koning van Tonke Dragt het beste jeugdboek aller tijden.

1. Feit
2. Mening

Kikkervisjes groeien in ongeveer acht weken uit tot kikkers.

1. Feit
2. Mening

Feit, mening

en argument

Als iemand zegt waaróm hij een bepaalde mening heeft, gebruikt hij een of meer argumenten. Een argument herken je vaak (maar ook niet altijd) aan signaalwoorden als want, omdat, immers en namelijk:

- Er moeten verkeersdrempels in deze straat komen (mening), want er wordt hier veel te snel gereden (argument).

Mick zou op basketbal moeten gaan (mening); daar is hij met zijn lengte van ruim twee meter namelijk erg geschikt voor (argument 1). Bovendien is hij erg handig met een bal (argument 2).

Welke zin bevat géén argument?

1. Ik blijf vandaag lekker binnen, want het stormt.
2. Mijn zus is jarig en geeft vanmiddag een feest.
3. Rode auto's zijn stoer, want een Ferrari is ook rood.
4. Omdat hij bang is, durft hij niet in de python.

Wat is het argument bij de mening: 'Daarom vind ik dat ons onderwijs niet goed is ingericht voor de ontwikkeling van ieder talent.' (al. 3)?

1. We houden er te weinig rekening mee dat de samenleving ieder talent keihard nodig heeft
2. Bedrijven staan te springen om jonge werknemers die een vak hebben geleerd.
3. In de zorg is er nog steeds een grote vraag naar handen aan het bed, in plaats van naar 'hoofden'.
4. Er wordt geen argument bij dat standpunt gegeven.

Bedenk een argument bij het standpunt 'Schoolboeken moeten worden afgeschaft'.

Welk standpunt kan horen bij het argument 'omdat dat gevaarlijk is'?

Iets wat waar is of onwaar en wat je kunt controleren.

Iets wat iemand vindt en waarmee je het eens of oneens kunt zijn.

De reden waarom iemand iets vindt.

Een argument is...

Een feit is...

Een mening is...

• Je kunt onderscheid maken tussen feiten, meningen en argumenten in een tekst.
  
• Je kunt meningen, argumenten in een tekst herkennen aan de hand van signaalwoorden.

Lesdoelen