Paragraaf 4.2: De Industriële samenleving (Bronnen uit de geschiedenis)

Tijdbalk (hw)
Zet de volgende gebeurtenissen en periodes erin:

- Eerste machines en fabrieken in Groot-Brittannië
- Uitvinding eerste stoommachine door Newcomen.
- Huisnijverheid in Groot-Brittannië.
- Verbetering van de stoommachine door Watt.
- Start + einde van industriële revolutie (periode).
- Start + einde van moderne tijd (periode).
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Tijdbalk (hw)
Zet de volgende gebeurtenissen en periodes erin:

- Eerste machines en fabrieken in Groot-Brittannië
- Uitvinding eerste stoommachine door Newcomen.
- Huisnijverheid in Groot-Brittannië.
- Verbetering van de stoommachine door Watt.
- Start + einde van industriële revolutie (periode).
- Start + einde van moderne tijd (periode).

Slide 1 - Diapositive

Paragraaf 4.2: De Industriële samenleving 
(Bronnen uit de geschiedenis)

Slide 2 - Diapositive

Leerdoelen
  • Je kunt uitleggen hoe de werk- en leefomstandigheden van de   arbeiders waren.
  • Je kunt uitleggen wat een klassenmaatschappij is en hoe die verschilde van een standensamenleving.
  • Je kunt enkele belangrijke uitvindingen noemen die in de 19e eeuw   werden gedaan.
  • Je kunt uitleggen hoe de wetenschap zich in de 19e eeuw ontwikkelde. 

Slide 3 - Diapositive

Urbanisatie?

Slide 4 - Diapositive

Urbanisatie
  • Arbeiders willen dicht bij de fabriek wonen.
  • Rondom fabrieken ontstaan steden = urbanisatie.
  • Door de stoomtrein kan voedsel van het platteland komen.

Slide 5 - Diapositive

Urbanisatie

Slide 6 - Diapositive

 klassen-maatschappij
Door de industrialisatie veranderde de samenleving van een standensamenleving in een klassenmaatschappij.

NIET afkomst was belangrijk, maar werk, inkomen en bezit. 


Slide 7 - Diapositive

De klassenmaatschappij 

Slide 8 - Diapositive

Slechte woonomstandigheden
Slechte werkomstandigheden

Slide 9 - Diapositive

Hoe herinneren we ons het verleden?

Historische bronnen, of het nou teksten, afbeeldingen of films, zorgen dat wij een beeld krijgen over het verleden.

Slide 10 - Diapositive

Maar hoe moet je bronvragen beantwoorden?
Stap 1: Kijk naar de bron.👀
Stap 2: Koppel het met de wat je al weet over de 
                stof.🧠
Stap 3: Concludeer en formuleer een antwoord 
                op de vraag.🧾🖊️

Slide 11 - Diapositive

Hoe herinneren we ons het verleden?

Welke kritiek heeft Daens (de man die spreekt) op de klassenmaatschappij?

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Vidéo

Werkblad
  1. Ga naar Som.
  2. Naar 'vakken'.
  3. Naar 'Geschiedenis'.
  4. Ten slotte naar 'Werkblad (Paragraaf 4.2)'

Lees §4.2 en maak de vragen.
timer
3:00

Slide 14 - Diapositive

Ga aan de slag! (hw)
Maak opdracht 1 t/m 5 van paragraaf 4.6.

Druk NIET op nakijken. 
Bespreking: 5 minuutjes.
timer
5:00

Slide 15 - Diapositive