Engelstalige brieven schrijven

Welcome!
WELCOME BACK
1 / 18
suivant
Slide 1: Diapositive
EngelsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Cette leçon contient 18 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 30 min

Éléments de cette leçon

Welcome!
WELCOME BACK

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Engelstalige brieven schrijven
- IEDEREEN maakt aantekeningen deze les! 
Dus pak een schrift of steek je hand op voor een blaadje! 


Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoel
Aan het einde van deze les kan je een Engelstalige brief schrijven.

Slide 3 - Diapositive

Introduceer het leerdoel van de les aan de leerlingen.
What do you already know about writing English letters?

Slide 4 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Adres en datum
Bovenaan de brief schrijf je het adres van de ontvanger en de datum --> het allereerste in je brief! 
- Als er geen adres is, dan alleen de datum van vandaag. 
- Voorbeeld:  August, 6th, 2023. 

Slide 5 - Diapositive

Laat voorbeelden zien van hoe het adres en de datum worden geschreven en laat de leerlingen oefenen.
Aanhef en inhoud
Begin de brief met een aanhef en schrijf in de inhoud van de brief over het onderwerp.

-Dear Sir/Madam, 
- Dear Mr. Potter, 
- Dear Harry, 

Slide 6 - Diapositive

Laat voorbeelden zien van de aanhef en de inhoud van een brief en laat de leerlingen oefenen.
Afsluiting en groet
Sluit de brief af met een passende afsluiting en groet.

- I hope to hear from you soon! 
- Yours Sincerely, 
- Kind Regards, 
- En dan je naam 

Slide 7 - Diapositive

Laat voorbeelden zien van afsluitingen en groeten en laat de leerlingen oefenen.
Belangrijke zinnen en woorden
Er zijn een aantal belangrijke zinnen en woorden die vaak voorkomen in Engelse brieven zoals 'Dear', 'Yours sincerely', en 'Thank you'.
- I hope to hear from you soon. 
- Kind regards
- Yours Truly. 

Slide 8 - Diapositive

Laat deze belangrijke zinnen en woorden zien en laat de leerlingen oefenen met het gebruiken ervan.
Spelling en grammatica
Zorg ervoor dat je de juiste spelling en grammatica gebruikt in je brief.
- Check het ook na het schrijven van je brief. Lopen de zinnen goed, heb je de juiste spelling gebruikt.

Slide 9 - Diapositive

Geef tips voor het verbeteren van spelling en grammatica en laat de leerlingen oefenen.
Wat is de aanhef bij een formele Engelse brief
A
Hello
B
Hi
C
Dear Mr/Mrs
D
Cheers

Slide 10 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

In een Engelse brief begin je altijd met jezelf voor te stellen
A
Waar
B
Niet waar
C
Alleen als hierom gevraagd wordt.

Slide 11 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat moet er in het aller begin bij een Engelse brief?
A
De datum
B
Het adres waar de brief naartoe moet
C
Het onderwerp
D
Het adres van jezelf

Slide 12 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar hoort de zin: 'I am looking forward to hearing from you.' in een Engelse brief?
A
Als eerste zin, na Dear Sir/Madam,
B
Middenin de brief
C
Als laatste/afsluitende zin, voor Yours sincerely,
D
Als laatste/afsluitende zin, na Yours sincerely,

Slide 13 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe sluit je op correcte wijze een Engelse brief af?
A
Kind regards
B
kind reguards
C
Kind regardes
D
Kind regardings

Slide 14 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Lien

Cet élément n'a pas d'instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 16 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 17 - Question ouverte

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 18 - Question ouverte

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.