Les 9 (bs-4)

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 2

Welkom! overzicht van de les:

- Leerdoelen bekijken (start bs-4)

- Datingles!

- Zelf aan het werk

- (Klassikaal: stellingen/discussiëren)

Leerdoelen (bs-4)

1. Je kunt omschrijven wat onder seksualiteit wordt verstaan

2. Je kunt uitleggen hoe gender en seksuele oriëntatie kunnen verschillen

3. Je kunt benoemen hoe je wensen en grenzen kunt bewaken en respecteren in een seksuele relatie

Wat is 'lust'?

En is 'lust' anders dan liefde?

Wat kun je doen met lustgevoelens?

Geef je antwoord in de volgende slide

Wat kun je doen met lustgevoelens?

Wat doe je met lustgevoelens?

- Masturberen (kun je zelf doen)

- Voorbehoedsmiddelen gebruiken (in een relatie):

Stel, je vindt iemand leuk

Wat doe je dan?

--> Pak het (digitale) boek erbij: pagina 38

Stel, je vindt iemand leuk

Wat doe je dan?

Waar ligt de grens?

Kun je zomaar alles zeggen en doen wanneer je iemand leuk vindt?

Herhalingsvraag: is het orgasme per sé nodig voor een bevruchting?

1. Nee, is niet nodig
2. Ja, het orgasme van de man wel
3. Ja, het orgasme van de vrouw wel
4. Ja, een orgasme van zowel de man als vrouw is nodig

Zelfstandige opdracht 

Lees 'ongewenst gedrag' (blz 39)

Maak daarna opdracht 8

Dit gaan we over 10 min nabespreken

Voorbereiden op S.O. en zelfstandig werken

Denk terug aan de lessen 'studievaardigheden' tijdens de mentoruren.

Wat ga jij doen om je verder voor te bereiden op het S.O. van aanstaande maandag?

Voorbereiden op S.O. en zelfstandig werken

Denk terug aan de lessen 'studievaardigheden' tijdens de mentoruren.

Wat ga jij doen om je verder voor te bereiden op het S.O. van aanstaande maandag?

Moet er nog iets klassikaal herhaald of verder uitgelegd worden?

Zelfstandig werken

Lees heel basisstof 4. Maak daarna de opdrachten 1, 2 en 3.

Je mag de tijd ook gebruiken om je voor te bereiden op het S.O. van aanstaande maandag.

Welkom! overzicht van de les:

- Tweede helft bs-4 bespreken

- Voorbeeldopdracht

- Klassikaal: stellingen/discussiëren in Lessonup

- Zelfstandig werken aan opdrachten

Maar eerst: verdrietig nieuws

Waar staat het voor?

Een lange afkorting:   "LGBTQI+..."

Waar staat het voor?

En wat is eigenlijk het verschil tussen geslacht/gender en seksualiteit?

Een lange afkorting:   "LGBTQI+..."

Bekijk de afbeelding zelf

in je boek (blz 37)

Bs-4: Gender

Voorbeeldvraag

Presentator Tim Hofman heeft een relatie met

een vrouw. Ook draagt hij wel eens oorbellen, 

make-up en nagellak.

Betekent dit dat Tim toch homoseksueel is?

Bs-4: Gender

OK of niet:
Twee tieners van 14 vinden elkaar leuk. Ze zoenen regelmatig, en proberen nu ook seks uit.

1

OK

Niet OK

OK of niet:
Het meisje van 15 twijfelt over seks, maar haar vriend van 16 overtuigt haar ervan om het toch te doen.

2

OK

Niet OK

OK of niet:
In een relatie is één partner handtastelijk, zowel gevraagd als ongevraagd.

3

OK

Niet OK

OK of niet:
Jasmine (13 jaar) valt op oudere jongens. Ze heeft op het moment een relatie met een jongen van 19.

4

OK

Niet OK

OK of niet:
Als je iemand leuk vindt stuur je zo nu en dan een naaktfoto naar elkaar

5

OK

Niet OK

OK of niet:
Als je zin hebt in seks, maar geen partner hebt, kun je masturberen (en daarbij eventueel naar porno kijken)

6

OK

Niet OK

OK of niet:
Op verjaardagen zoent een familielid je meestal op de mond. Ook raakt diegene je vaak wat langer aan dan jij prettig vindt.

7

OK

Niet OK

OK of niet:
Iemand staat in de pauze dicht tegen je aan. Je vindt dat onprettig en zegt dat diegene bij je weg moet gaan.

8

OK

Niet OK

Zelf aan het werk

- Lees bs-4 volledig

- Maak opdr 1, 2, 3, 5e. Klaar? maak ook dan ook opdr 7 en 8