Lob 3.1 roos van leary

1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
LOBMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Loopbaancompetenties 
Vandaag: Roos van Leary 
* Beroepsvolwassenheid en zelfstandigheid
* Omgaan met Feedback
*Assertief reageren 

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Het begrip beroepshouding
Bij een beroepshouding gaat het vooral om de manier waarop je je beroep uitoefent en hoe je bij anderen overkomt.


Onder beroepshouding verstaan we de houding waarover je in je beroep dient te beschikken om je beroep goed uit te kunnen oefenen. 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Grondhouding
Hoe jij een beroepshouding eigen maakt heeft heel veel te maken met jouw grondhouding.


Je grondhouding is je basishouding die bij je persoonlijkheid hoort en onlosmakelijk verbonden is met je persoonlijke normen en waarden.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke persoonlijke kenmerken horen bij jouw grondhouding?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Aspecten van een beroepshouding
Een houding bevat altijd drie aspecten

1. Gevoelsmatig aspect: Je houding wordt bepaald door het gevoel wat de ander bij je oproept.
2. Verstandelijk aspect: Je houding wordt bepaald door wat je van de ander weet.
3. Ethisch aspect: Je houding wordt bepaald door wat jij wel en niet belangrijk vindt, door datgene waar jij waarde aan hecht.

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Professionele beroepshouding

  • Wie ben ik?
  • Wat wil ik?
  • Waarom wil ik dat?
  • Hoe laat ik dat zien?

Schrijf eens op voor jezelf. 

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat versta je onder succesvol samenwerken?

Slide 14 - Carte mentale

Succesvol samenwerken begint bij jezelf. Als je een open en verbindende houding richting andere betrokkenen laat zien, draag je bij aan een goede samenwerking rondom de zorgvrager. Dat betekent dat je een goede neus hebt voor wat er nodig is in de samenwerking. Dat je actief bent om de samenwerking op te zoeken en ook dat je proactief bent: je kunt inschatten wat er binnenkort nodig kan zijn. Investeren in goede contacten met de verschillende zorgverleners is daarom van grote waarde.
Het is nuttig als je jezelf kent: 
wat voor teamspeler ben jij en wat kun jij doen om de communicatie en de samenwerking te verbeteren als er problemen zijn.
De Roos van Leary
''Volgens T. Leary heeft ons gedrag consequenties voor het gedrag van de ander. Door je op een bepaalde manier te gedragen beïnvloed je het gedrag van de ander. Zijn bevindingen resulteerden in de Roos van Leary''.

Via een test, die is gebaseerd op de Roos van Leary, kan je bepalen welke gedrag het meest op jou van toepassing is en welk gedrag je daarmee oproept bij een ander.

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

https://www.123test.nl/leary/ 
Kies in de test een van de twee gedragingen. Bedenk hoe jij jezelf, ten opzichte van anderen vaak opstelt. Denk hierbij aan vrienden, collega's, patiënten, docenten etc. Geef per keer aan welke gedraging het meest op je van toepassing is, het beste bij je past. Ook als beide minder op je van toepassing zijn. 
Maak dus altijd een keuze.

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat kwam er bij jou uit de test? Ga staan op de juiste plek
Dominant
Defensief
Leiding nemend
Aanpassend

Slide 17 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Test Roos van Leary
Beschrijf op max. 1 A4 
1. Wat kwam er uit jouw test? 
2. Herken je het? Geef er een reactie op hoe je het wel/niet herkent
3. Kan je de uitslag van jouw test koppelen aan de juiste beroepshouding? Omschrijf hoe.
4. Waar ben je goed in? 
 5. Vraag om een Tip en Top van een klasgenoot hierover en plakzijn/haar antwoord erbij+naam klasgenoot
6.  Wat is je reactie op de tip en top van je klasgenoot? Schrijf erbij.

Klaar! Lever in in opdrachten

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Test Roos van Leary

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

3

Slide 21 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

02:43
Welke rollen van de Roos van Leary zag je?
En bij wie?

Slide 22 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

05:57
Welke rollen van de Roos van Leary zag je?
En bij wie?

Slide 23 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

08:13
Welke rollen van de Roos van Leary zag je?
En bij wie?

Slide 24 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

filmpje

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De roos van Leary
Boven- en onder gedrag

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tegen- en samen gedrag

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Gedrag roept gedrag op
Samen-gedrag roept samen-gedrag op (symmetrische werking). 
                             Helpend             Meewerkend
Tegen-gedrag roept tegen-gedrag op (symmetrische werking).
                           Aanvallend            Opstandig
Boven-gedrag roept onder-gedrag op (complementaire werking).
                          Concurrerend      Teruggetrokken
Onder-gedrag roept boven-gedrag op (complementaire werking).
                          Aanvallend             Opstandig


Slide 28 - Diapositive

Met andere woorden:
Als mensen samen-gedrag vertonen, dan roepen ze samen-gedrag bij de ander op (voorbeeld: ‘helpend gedrag’ roept ‘meewerkend’ gedrag op).
Als mensen tegen-gedrag vertonen, dan roepen ze tegen-gedrag bij de ander op (voorbeeld: ‘aanvallend gedrag’ roept ‘opstandig gedrag’ op).
Als mensen boven-gedrag vertonen, dan roepen ze onder-gedrag bij de ander op (voorbeeld: ‘concurrerend gedrag’ roept ‘teruggetrokken gedrag’ op).
Als mensen onder-gedrag vertonen, dan roepen ze boven-gedrag bij de ander op (voorbeeld: ‘volgend gedrag’ roept ‘leidend gedrag’ op).
Wat ga/kan jij doen met deze uitkomst (ontwikkelportfolio)?

Slide 29 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions