Ik als coach
Ik word ongeduldig als mijn coachee niet zelf met een oplossing komt.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
1 / 14
La durée de la leçon est: 60 minÉléments de cette leçon
Ik word ongeduldig als mijn coachee niet zelf met een oplossing komt.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 1 - Sondage
Na een coachgesprek merk ik dat ik hard gewerkt heb.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 2 - Sondage
Aan het einde van de coaching vat ik samen wat we hebben besproken en waar de coachee mee aan de slag kan gaan.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 3 - Sondage
Ik maak het verslag van de coaching, want dan heb ik meteen goede input voor het volgende gesprek.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 4 - Sondage
Tijdens mijn coachgesprekken zit mijn perfectionisme in de weg.. (het gesprek moet goed zijn..)
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 5 - Sondage
Ik heb veel praktijkervaring en geef voorbeelden en tips om de coachee op weg te helpen.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 6 - Sondage
In een coachtraject ben ik meer gericht op de taak dan op de relatie.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 7 - Sondage
Ik stel in een coachgesprek nog vaak adviserende vragen als: Heb je al?..Zou je niet….Kun je….? Zou het geen idee zijn om….?
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 8 - Sondage
Ik vind het moeilijk om in een coachgesprek stiltes te laten vallen.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 9 - Sondage
Ik ga snel in de 'reddende rol' zitten als coach (ik wil je graag helpen..)
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 10 - Sondage
Ik ga snel in de aanklager rol zitten als coach
(je pakt het niet goed aan..)
(je pakt het niet goed aan..)
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 11 - Sondage
Ik geef in een coachgesprek vaak complimenten gericht op wat de coachee doet.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 12 - Sondage
Ik geef in een coachgesprek vaak complimenten gericht op wie de coachee is.
Herkenbaar
Niet herkenbaar
Slide 13 - Sondage
Mijn persoonlijk leerdoel(en) in de coachgesprekken gaat zijn:
